随着高考改革的不断深入，高校的招錄政策和培养模式也在不断调整。2017年，大类招生院校的增加，就是高校适应改革的一个亮点。
　　一、大类招生的实施目的
　　1.对接高中的选科选考
　　实施大类招生是高校落实与高中选科选考的人才培养模式接轨的招录形式，高校根据高中毕业生科目选择，尊重考生的兴趣特长，以考生的选学科目为基础。对学校专业分类、整合，有效保证了高校人才培养对高中的衔接和延伸，同时高校对大类招生的考生进行专业分流前相关领域的通识培养，又使同一大类中不同学科选项考生的专业基础得到很好的补充和加强，既突出特长又强化基础，使专业人才的培养更扎实，也使培养的形式更灵活、路径更宽广。
　　2.针对高中生对高校专业了解不足，进行了缓冲补救
　　大类招生在一定程度上缓冲了高中学生对自身和专业的认识不足，使其在高校的学习实践中得以调整自我的学习方向和发展前景。最大程度地体现多元化、专业化人才培养模式，极大地提升了高校学生交叉型、复合型高素质人才必备的修养和能力的建设。
　　二、培养模式
　　大类招生是一种在放宽口径、注重基础前提下尊重兴趣发展特长的“通识﹢专业”的培养模式，像北京航空航天大学就是采用“全校通修课程﹢学科通修课程﹢专业发展课程﹢开放选修课程”的新型模块化课程。
　　1.大类的划分
　　各院校大类划分的力度和推出的范围有所不同，像中国人民大学基本以学院划分，将具有相同学科基础的专业合并为大类；像中国农业大学、北京化工大学都是将部分专业合并为大类招生。而西安交通大学成立本科生院，将专业整合为工、理、医、人文、外语、经济、管理七大类。大一新生全部进入本科生院按类学习科学、人文、医学类基础课程，接受通识教育，期间，允许学生根据个人兴趣选课程、选老师。一年通识教育后，分流进入学院进行两年的宽口径专业学习，第四学年学生根据毕业发展的不同要求，进行读研、就业、出国发展、自主创业等方向的课程模块学习。
　　2.分流时间
　　高校大类招生一般在前两年进行分流。但是不同学校甚至同一学校的不同大类分流时间都有区别。比如中国人民大学在第二至第四学期进行分流；北京交通大学大部分会在大一进行专业分流；西安交通大学第二年进行专业分流。而中国农业大学部分大类在第三学期进行分流，部分专业在第四学期进行分流。
　　三、填报注意事项
　　1.大类包含的专业有很多，考生应充分认识，做到与自身兴趣和能力相匹配。
　　2.要关注大类内部专业的学科基础和能力要求。
　　如文后表1中考生不仅要熟悉海洋工程类下包含的不同专业，还应知晓这类专业对学科的要求，强调物理学科基础。
　　3.注意不同学校相同类别的大类招生在专业设置、培养方向、专业深造及就业等发展领域的区分。
　　同样如文后表中，比如上海交通大学和浙江大学的电子信息类所含的专业就不尽相同。
　　4.密切关注专业分流的时间及方式，做到分流专业与自己的发展规划相一致。
　　5.结合自身实力，作好专业分流选择的提前准备，避免因实力有限导致分流时被分到边缘性或者自己不喜欢的专业。
　　如文后表2，如果考生选择工商管理类却不喜欢其中的市场营销专业就需要在分流前做好规避准备。
　　总之针对按大类招生考生们不仅要了解熟知大类可分流的专业，同时也要关注到其在上海、浙江的选考科目要求，扬己之长、避己之短，选择选考科目要求同自身优势科目相对应的专业，才能在分流的竞争乃至将来的学科发展中占得先机。