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馆藏文献建设是图书馆工作的生命线。没有优质的馆藏文献体系，吸引读者成了一句空谈，更不用说为学校教育教学教研提供服务了。但在中小学图书馆馆藏文献建设中存在一些问题，如图书馆工作重视不够，缺乏专业技术人员，采访机制不规范，采购渠道单一，藏书结构比例失调等。那么，如何改进图书馆工作呢？
一、重视图书馆工作
中小学图书馆是学校文献信息中心，是教育教学的重要组成部分，在当前的新课改中发挥着重要的作用。学校领导和有关部门要重视图书馆工作，把图书馆工作纳入学校工作计划，在人员培训、队伍建设、经费投入等方面给予图书馆一定的支持，为图书馆馆馆藏建设提供客观条件上的保障。
二、引进专业技术人员，加强专业培训
图书馆学是一门专业性、技术性和实践性都很强的学科。它的许多工作需要我们从专业的角度来思考、分析、解决。从近几年的中小学省级示范图书馆评估工作中可以看到，那些专业技术人员到位，业务基础扎实、能充分发挥专业特长的图书馆馆藏文献建设精彩纷呈。无论是收藏的范围、质量、类型、品种，还是馆藏文献的分布、纸质文献的流通率、电子文献的点击率等方面都有引以为骄傲的地方，形成了自己的特色。从图书馆专业毕业的学生中选择业务知识扎实、工作创新能力强、能吃苦耐劳的优秀人才补充到中小学图书馆工作的一线中去已成为当前紧迫的问题。近几年来，越来越多的优秀毕业生选择了到中小学图书馆就业。
现代社会日新月异，但作为教辅人员的图书馆人消息相对闭塞，外出学习、交流、实际操作实践能力培养的机会少之又少，严重影响了图书馆各项工作的开展。可喜的是，上级领导和有关部门、有识之士都意识到了这一点，全省范围内图书馆专业人员的分层次培训即将展开。理论学习、专家引领、实践交流等为图书馆人员搭建了一个学习、沟通的好平台。只有“请进来，走出去”，掌握图书馆工作的前沿动态，图书馆工作才能推陈出新，图书馆馆藏建设才能有一个有的放矢的宏伟目标，馆藏文献才能真正实现“藏以致用”。
三、完善文献采访机制
图书馆要制定规范的采访工作制度，切实把好入口关，做好读者调研工作，有针对性地开展文献采访工作。如今的出版市场乱相丛生，出版物质量良莠不齐，每一个图书馆采访工作人员都要练就一双火眼金睛，尽量选择那些历史悠久、正规、出版质量高的出版社采购文献，同时，也可征订一些书目报、书评报等，从中选取符合本馆读者阅读的文献，还可开展读者调研，了解师生需求和教学教研需要，采购那些有价值的文献。如我馆的读者意见簿“求索”，取自屈原的《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”也就是对师生需要而馆藏没有的文献，图书馆人员将网里网外，上天下地为之求索，并将结果及时反馈给读者，使采访来的文献真正为读者所需要。当然，制定一个规范的文献采购合同也是非常必要的。它从法律角度明确了卖方的责任和义务，从源头保证了采购文献的质量，杜绝了那些质次或盗版的文献流入学校图书馆。
四、多渠道收集文献资料，特别是加强特色馆藏建设
文献采访的渠道不只在书店，还有网络、访求、交换、捐赠等。就是书店也各有特色和侧重点。所以我们要多渠道收集文献资料，尽可能丰富馆藏文献，才能满足广大师生需求。每个学校都有其独特的办学理念和教学特色。作为收藏部门的学校图书馆就要注意收集有关资料，加强特色馆藏建设。建设特色馆藏，是图书馆馆藏文献建设的一项重要工作，在某种意义上体现的是一个图书馆的馆藏水平。我校地处三坊七巷之光禄坊，设立三坊七巷文献专柜，多方收集有关三坊七巷资料，丰富专柜内涵成了我们的重要工作之一。再如，我校图书馆收集的校友书画作品专柜，有相对密闭的空间，专业画筒放置，安全有效的保存措施等手段，里面凝聚了校友一片殷殷爱校之情，浓缩了一个学校的办学历程。“人无我有，人有我优”，特色馆藏，在淡淡书香中成了一道亮丽的风景。
五、馆藏品种多样化
随着现代科学技术的迅猛发展，传统的书、报、刊等已不能满足读者需求。具有易获取、资料更新快、形式多样、方便使用等特点的的海量数字化资源越来越受到读者的青睐。如今数字图书馆的建设已初具模型，移动图书馆也已渐渐走入我们的生活。我们要努力使馆藏品种多样化，除了传统的纸质文献外，我们要注重收集光盘、磁盘等有形资源，还要注意收集电子图书、电子期刊、电子报纸、数据库等虚拟电子资源，使馆藏文献资源建设呈现多种载体并存，内容互补的局面，以满足不同读者多方面的需求。
六、定期进行馆藏文献年度分析，保障馆藏文献建设健康发展
定期进行馆藏文献年度分析，有利于调整馆藏结构，保障馆藏文献建设健康有序发展。我们要对图书馆现有文献资源的状况进行调查、分析和研究。调查的主要内容有所藏文献的数量、类型、学科分布情况、语种、文献利用情况、收藏重点与所形成的特色（强项）等，并对此进行分析研究，作出评价，找出存在的问题，为制定资源建设规划和年度采购计划提供参考和建议，以便进一步完善馆藏文献建设。近两年省教育厅下发了多个文件。文件通知省级示范图书馆评估要实行动态管理，要求各级各类省级示范图书馆每三年要重新评估一次。这其中就包含了年度馆藏分析的内容。目的就是为了提高中小学图书馆的馆藏文献质量，合理配置学科分布，满足广大师生的需求，并为文献采访提供依据。
有人说过：“阅读不能改变人生的长度，却能拓展人生的宽度。”而阅读习惯的培养主要在青少年时代。加强中小学图书馆馆藏建设，为广大师生提供丰富营养的精神食粮，让每一位同学有好书读，能读好书，喜爱读好书，是我们每一位图书馆人的责任。
一、重视图书馆工作
中小学图书馆是学校文献信息中心，是教育教学的重要组成部分，在当前的新课改中发挥着重要的作用。学校领导和有关部门要重视图书馆工作，把图书馆工作纳入学校工作计划，在人员培训、队伍建设、经费投入等方面给予图书馆一定的支持，为图书馆馆馆藏建设提供客观条件上的保障。
二、引进专业技术人员，加强专业培训
图书馆学是一门专业性、技术性和实践性都很强的学科。它的许多工作需要我们从专业的角度来思考、分析、解决。从近几年的中小学省级示范图书馆评估工作中可以看到，那些专业技术人员到位，业务基础扎实、能充分发挥专业特长的图书馆馆藏文献建设精彩纷呈。无论是收藏的范围、质量、类型、品种，还是馆藏文献的分布、纸质文献的流通率、电子文献的点击率等方面都有引以为骄傲的地方，形成了自己的特色。从图书馆专业毕业的学生中选择业务知识扎实、工作创新能力强、能吃苦耐劳的优秀人才补充到中小学图书馆工作的一线中去已成为当前紧迫的问题。近几年来，越来越多的优秀毕业生选择了到中小学图书馆就业。
现代社会日新月异，但作为教辅人员的图书馆人消息相对闭塞，外出学习、交流、实际操作实践能力培养的机会少之又少，严重影响了图书馆各项工作的开展。可喜的是，上级领导和有关部门、有识之士都意识到了这一点，全省范围内图书馆专业人员的分层次培训即将展开。理论学习、专家引领、实践交流等为图书馆人员搭建了一个学习、沟通的好平台。只有“请进来，走出去”，掌握图书馆工作的前沿动态，图书馆工作才能推陈出新，图书馆馆藏建设才能有一个有的放矢的宏伟目标，馆藏文献才能真正实现“藏以致用”。
三、完善文献采访机制
图书馆要制定规范的采访工作制度，切实把好入口关，做好读者调研工作，有针对性地开展文献采访工作。如今的出版市场乱相丛生，出版物质量良莠不齐，每一个图书馆采访工作人员都要练就一双火眼金睛，尽量选择那些历史悠久、正规、出版质量高的出版社采购文献，同时，也可征订一些书目报、书评报等，从中选取符合本馆读者阅读的文献，还可开展读者调研，了解师生需求和教学教研需要，采购那些有价值的文献。如我馆的读者意见簿“求索”，取自屈原的《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”也就是对师生需要而馆藏没有的文献，图书馆人员将网里网外，上天下地为之求索，并将结果及时反馈给读者，使采访来的文献真正为读者所需要。当然，制定一个规范的文献采购合同也是非常必要的。它从法律角度明确了卖方的责任和义务，从源头保证了采购文献的质量，杜绝了那些质次或盗版的文献流入学校图书馆。
四、多渠道收集文献资料，特别是加强特色馆藏建设
文献采访的渠道不只在书店，还有网络、访求、交换、捐赠等。就是书店也各有特色和侧重点。所以我们要多渠道收集文献资料，尽可能丰富馆藏文献，才能满足广大师生需求。每个学校都有其独特的办学理念和教学特色。作为收藏部门的学校图书馆就要注意收集有关资料，加强特色馆藏建设。建设特色馆藏，是图书馆馆藏文献建设的一项重要工作，在某种意义上体现的是一个图书馆的馆藏水平。我校地处三坊七巷之光禄坊，设立三坊七巷文献专柜，多方收集有关三坊七巷资料，丰富专柜内涵成了我们的重要工作之一。再如，我校图书馆收集的校友书画作品专柜，有相对密闭的空间，专业画筒放置，安全有效的保存措施等手段，里面凝聚了校友一片殷殷爱校之情，浓缩了一个学校的办学历程。“人无我有，人有我优”，特色馆藏，在淡淡书香中成了一道亮丽的风景。
五、馆藏品种多样化
随着现代科学技术的迅猛发展，传统的书、报、刊等已不能满足读者需求。具有易获取、资料更新快、形式多样、方便使用等特点的的海量数字化资源越来越受到读者的青睐。如今数字图书馆的建设已初具模型，移动图书馆也已渐渐走入我们的生活。我们要努力使馆藏品种多样化，除了传统的纸质文献外，我们要注重收集光盘、磁盘等有形资源，还要注意收集电子图书、电子期刊、电子报纸、数据库等虚拟电子资源，使馆藏文献资源建设呈现多种载体并存，内容互补的局面，以满足不同读者多方面的需求。
六、定期进行馆藏文献年度分析，保障馆藏文献建设健康发展
定期进行馆藏文献年度分析，有利于调整馆藏结构，保障馆藏文献建设健康有序发展。我们要对图书馆现有文献资源的状况进行调查、分析和研究。调查的主要内容有所藏文献的数量、类型、学科分布情况、语种、文献利用情况、收藏重点与所形成的特色（强项）等，并对此进行分析研究，作出评价，找出存在的问题，为制定资源建设规划和年度采购计划提供参考和建议，以便进一步完善馆藏文献建设。近两年省教育厅下发了多个文件。文件通知省级示范图书馆评估要实行动态管理，要求各级各类省级示范图书馆每三年要重新评估一次。这其中就包含了年度馆藏分析的内容。目的就是为了提高中小学图书馆的馆藏文献质量，合理配置学科分布，满足广大师生的需求，并为文献采访提供依据。
有人说过：“阅读不能改变人生的长度，却能拓展人生的宽度。”而阅读习惯的培养主要在青少年时代。加强中小学图书馆馆藏建设，为广大师生提供丰富营养的精神食粮，让每一位同学有好书读，能读好书，喜爱读好书，是我们每一位图书馆人的责任。