论文部分内容阅读
在强调素质教育的今天，美术教学作为美育的主要途径，其时代的任务更严格地要求全体美术教师必须面对现状，以自身的完善和实际行动来解决理论（理想）与现实之间的矛盾，以自主培养与环境影响相结合提高自身的敬业意识。经历了由学生到教师的发展变化过程，笔者深深体会到理论（理想）与教育实践的联系和差异，对当代美术专业的师范毕业生走上工作岗位接触现实环境所表露的“怨弃”言行颇有感触，产生几点较为现实的认识。