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台湾地区自九年一贯课程推行以来，为了落实学习领域教学与统整课程的理念，协同教学在此过程中逐渐成为一种流行的教学方法。本文在探讨协同教学概念、意义，协同教学的形态、教学策略及实施步骤的基础上。针对大陆地区新课改所强调的课程综合化提出了相应的思考。
台湾地区九年一贯课程下协同教学之思考
【摘 要】
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台湾地区自九年一贯课程推行以来，为了落实学习领域教学与统整课程的理念，协同教学在此过程中逐渐成为一种流行的教学方法。本文在探讨协同教学概念、意义，协同教学的形态、教学
【机 构】
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中央民族大学教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年14期
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