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综合实践活动课程是新课程改革的一大亮点,也是一大难点。面对综合实践活动必修课无教材、无专业教师、无课程标准的“三无”局面,肥城市教学研究室以开展校本教研为抓手,以小课题研究为突破口,区域推进综合实践活动课程的实施,取得了“一科实验,多科受益”的巨大效益,在全面实施素质教育、提高学生综合素质方面趟出了一条具有鲜明特色的研究之路。