【摘 要】
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目的探讨心肌桥的冠状动脉造影特点和心电图的变化.方法回顾性分析冠状动脉造影中35例心肌桥的临床表现及冠状动脉造影和心电图的特点.结果冠状动脉造影心肌桥的检出率为1%,
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目的探讨心肌桥的冠状动脉造影特点和心电图的变化.方法回顾性分析冠状动脉造影中35例心肌桥的临床表现及冠状动脉造影和心电图的特点.结果冠状动脉造影心肌桥的检出率为1%,均位于左前降支,其中1级狭窄5例,2级狭窄12例,3级狭窄18例,16例病人伴有冠状动脉粥样硬化样改变.金部病例均有临床症状,23例有心电图ST-T改变,运动试验阳性8例,可疑阳性5例,3例病人出现与相关心肌桥无关的下壁心肌梗死.16例病人随访0.5～3年,无1例发生与相关血管有关的急性心肌梗死、心源性猝死和急性心衰.结论冠状动脉心肌桥可能导
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目的探讨急性下壁心肌梗死患者心电图抬高的ST段Ⅲ导联＞Ⅱ导联的临床意义.方法按体表心电图Ⅱ导联和Ⅲ导联ST段抬高的波幅高低,将58例首次急性下壁心肌梗死患者分为两组:A组(S
【正】 我国古代皇家藏书机构秘书省,自南北朝创制以来,到隋唐时代已基本定型而趋完善.秘书省作为藏书、校书和著述的国家机构,在保存、整理古代文化,编修官秘著述等方面,曾
同学们都知道，except， except for和excepting都有“除……外”的意思，但在用法上却有所不同。现将其分述如下： 一、except用于表示同类事物之间的关系，其意为“除……以外；除去”。 1. except后面可接名词、代词、动词、副词、介词、短语以及从句等。例如： We have an English lesson every day except Sunday. 除星
1886-1903年，Wedensky在研究蛙神经肌肉标本时发现并命名了韦金斯基（Wedensky）现象；1966年，Castellanos用高于起博阈值数倍的右室刺激证实人类心肌存在韦金斯现象，1968年，Schamroth
1. All for one， one for all. 我为人人，人人为我。 2. Boys will be boys. 孩子总归是孩子。 3. Business is business. 公事公办。 4. Beauty is truth， truth is beauty. 美即真，真即美。 5. Blood will have blood. 血债血还。 6. Do as the Ro
学生是学习的主体，教师是教学的引导者。在教学过程中，二者的关系一直是教学工作者十分关注的问题，教师和学生有一个完整的交流和互动，对于提高教学效率完成教学任务有巨大的帮助和推动作用。本文从初中英语交流互动教学模式入手，从营造良好的学习氛围是交流互动的前提，在课堂各个环节采用交流互动模式，采用多种教学形式进行交流互动三个方面详细阐述了如何在初中英语教学中采用交流互动的模式进行教学，希望能够为以后的教学
患者女,81岁,反复胸痛半年入院.临床诊断:冠心病,心绞痛.A、B图为连续Ⅱ导联描记.R1、R2、R4、R6、R8、R1o、R12、R13、R17前P波正负双向,为窦性心律,PR间期0.16s.其后均见倒
英语学习对于所有学生来说，都是一件苦恼的事情，中职学生也不例外。分析其中的原因就是教师教学没有引起学生学习的兴趣。而学生缺乏学习英语的积极性，即便教师再努力教学，也终将是徒劳无功的。在这样的中职英语教学背景下，又如何保障中职教育培养英语人才目标的实现？鉴于此，实施中职英语多元化教学就成为中职英语教学的当务之急。 多元化教学，即教学方法的多样性。进一步来说乃是教师从多角度，多方面开展英语教学。同时
环境保护问题是目前广大人民群众高度关注问题，也是人们面临最严峻的问题。因此在教学中融入环保理念是十分必要的。在目前的初中英语课本中融入了许多有关环境保护的内容，使得初中英语教学成为了环保教育的主要途径。在实际教学中，大部分学生都只是注重文化课与技能的训练，环境保护意识并不强，对相关环境问题表现出了冷漠的态度。在初中英语教学中融入环境教育，可以加强学生的环保意识，向学生讲解环保知识能够促进学生环保技