【摘 要】
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摘要：从当前工程造价专业的教学情况来看，传统的教学方式并不能够让学生拥有足够的知识理论去应对工作过程当中出现的问题，其中主要的原因就是教学方式不能够适应当前学生的实际情况，导致学生学习效率较低，知识接收情况较差。因此，要在教学的过程当中研究出新颖的教学方式，提高学生的学习质量，是当前教育形势下的重要问题。文章就传统工程造价人才培养模式中存在的问题进行了分析，探讨了基于CDIO工程教育模式下的创新型
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摘要：从当前工程造价专业的教学情况来看，传统的教学方式并不能够让学生拥有足够的知识理论去应对工作过程当中出现的问题，其中主要的原因就是教学方式不能够适应当前学生的实际情况，导致学生学习效率较低，知识接收情况较差。因此，要在教学的过程当中研究出新颖的教学方式，提高学生的学习质量，是当前教育形势下的重要问题。文章就传统工程造价人才培养模式中存在的问题进行了分析，探讨了基于CDIO工程教育模式下的创新型高职工程造价人才的培养策略。
关键词：CDIO模式;高职创新教育;工程造价专业
中图分类号：G712
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摘要：课堂教学效率的高低直接关系到教育的成败。有效的课堂教学不仅能使学生学到知识，掌握好的学习方法，形成良好的学风，还能培养学生的学习兴趣和引导学生自主学习。本文结合独立学院学生的实际情况和自己的工作经验，构建“阅读自学—教师教学—反馈练习—归纳整理”的有效教学模式，旨在提高独立学院课堂教学的有效性，提升课堂的教学质量。 关键词：课堂教学；有效教学；自主学习 中图分类号：G642.0 文献标志
摘要：教师职业技能训练中心是师范生开展教师职业技能教学与训练的基本条件和保障，对于师范生将教师教育知识转化为教师职业能力具有重要意义。盐城师范学院先行先试，以学生为中心，以信息化为引领，以改革创新为驱动率先建立教师职业技能训练中心，积极探索中心管理体系与运行机制，提升师范生教育教学技能训练水平，并通过了教育部普通高等学校师范专业认证。中心建设经验对于师范类专业实践教学改革具有借鉴意义。 关键词：
摘要：本文分析地方工科院校工程教育存在的问题，围绕地方工科院校如何培养学生工程实践能力，提出在建构主义理论的指导下，如何采取措施从学校人才培养目标、课程设置、教师的工程背景、知识结构和教学方式、学生工程实践的真实情境等方面来培养学生的工程实践能力。研究成果能够为工程实践能力培养体系的建立提供参考。 关键词：本科生；工程教育；实践能力；建构主义 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号
摘要：随着时代的变化，原有的乡村庭院已经不能满足现代农民的生活需求，其庭院的功能发生了巨大的变化，人们对庭院的要求也从简单的满足休息、农事场地转变为在满足生活、休憩、卫生以及各种生活功能的基礎上，更强调满足多种业态功能，并追求美观、个性的精神层面。在功能化的影响下，乡村庭院景观设计也有了诸多改变。 关键词：乡村庭院;功能化;景观设计 中图分类号：J59 文献标志码：A 文章编号：1674-
摘要：针对地方高校车辆工程专业实践教学体系中存在的問题，从实验课程规划、实验室建设及实践教学平台扩展三方面阐述了建设思路及方法。采用“课程实验 专业实训”的组合形式构建实践课程体系，建造安全和谐、环境友好、整洁卫生的现代化实验室，多渠道扩展实践教学平台。经教学检验，实践教学体系建设取得了良好效果。 关键词：地方高校；车辆工程；实践教学 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：16
摘要：笔者所在学院的航空机电维修专业群英语课程设置存在课程目标不能体现人才的专业培养、课程衔接脱离学生认知规律以及教学方式脱离“学生为中心”等不理想状况。将英语课程整合，构建“基础英语 行业英语 专业英语”三位一体的航空机电维修英语大课程，采用混合式的教学模式，实施三分段一综合的考核方式，能切实提高学生的岗位英语应用能力，最终提升他们的职业竞争力。 关键词：专业群；英语；大课程 中图分类号：G
摘要：通过调研发现，安徽省高职学生学风建设相对落后。本文以拓展训练为手段，采用实验法、数理统计法、分析法、资料法、问卷调查法对安徽体育运动职业技术学院2015级休闲服务与管理专业的学生进行个性心理倾向性的干预，通过研究取得了较好的效果，可以将拓展训练教学模式作为针对高职学生心理健康干预的一种手段进行普及。 关键词：高职；个性心理倾向性；干预 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：16
摘要：以“工程水文学”为例，紧扣“内容丰富、综合性强；内容抽象、实践性强；部分内容相似度较高”的课程特点，从“课前充分准备—课堂精心组织—课后认真总结”进行课程教学方案的“三位一体”设计。通过框图式教学内容设计、案例式、翻转课堂式教学方法设计，以期不断深入地进行“以学定教”式课堂教学改革，高效利用课堂时间，充分发挥学生自主学习能力，进而提高教学效果和激发学生的学习兴趣。 关键词：课程特点；教学方
摘要：本文针对高职策划类课程教学与企业崗位能力需求脱节的现象，以《展览策划》课程教学为例，基于岗位需求和工作具体流程，创新实践了模块推进、项目导向、理实一体、以赛促学的“6 2”教学模式，取得了良好的教学效果。 关键词：企业需求;展览策划;教学模式 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）20-0255-02 结合十九大对文化产业的论述，随
摘要：围绕“课程思政”所要达到的价值引领、能力培养和知识传授的“三位一体”目标，在专业实践教学中就应该融合思政教育元素，这种融合有很大的必要性。但是，也存在很多问题需要在教学实际中正确对待和处理。文章就专业实践教学如何融合思政教育元素提出了一些自己的思考和看法，以期让两者的融合更加紧密并能发挥实效。 关键词：思政教育元素;融合;问题;思考 中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1