【摘 要】
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我于1951年秋入清华大学中文系求学,至1952年8月,随我国高等学校院系大调整而就读于北京大学中文系。三年后毕业留校,担任浦江清先生主讲的“宋元明清文学史”课的助教。本以
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我于1951年秋入清华大学中文系求学,至1952年8月,随我国高等学校院系大调整而就读于北京大学中文系。三年后毕业留校,担任浦江清先生主讲的“宋元明清文学史”课的助教。本以为就此可以在大学教学和科研的坦途上前进了,不料在1958年年初,因所谓的“同
In the fall of 1951, I studied at the Chinese Department of Tsinghua University. By August 1952, I studied at the Chinese Department of Peking University with the major adjustment of colleges and universities in our country. After graduating from school three years later, as Pujiang Qing speaker “Song and Ming Dynasties literature history” class assistant. Thought this can be in the university teaching and scientific research on the road ahead, but in early 1958, due to the so-called "
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摘 要：随着教育的不断进步，初中音乐教学也在不断的做出更新和改革，但是无论教学形式如何变化，其核心一直是以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力，激发和培养学生的音乐兴趣，在日常的教学中渗透审美教育，帮助学生建立健全的情操和性格。本文将针对初中音乐教学现状以及教学内容做出简单的研究，分析什么样的教学策略更能够提高初中音乐教学的效率。 关键词：音乐审美；兴趣爱好；初中音乐；初中生 中图分类号：G633.
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电子计算机是现今日本电子工业生产的最重要的产品之一。当日本在消费品方面取得一连串的轰动世界的成功之后,于1960年开始大规模地生产电子计算机。 当时,在日本和外国(非