【摘 要】
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立德树人、五育并举，劳育是缤纷教育的底色。本校依托“自己的事情自己做，家庭的事情帮着做，社会的事情参与做”这一原则，以学校、家庭、社会为三大场域，循序渐进、螺旋上升地对学生进行日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动教育，建立立体融合劳动教育课程体系，以唤醒学生对生命的认知，增进其对劳动的认识，深植其对劳动的情怀，促进其对家庭和社会、责任与担当的思考。
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立德树人、五育并举，劳育是缤纷教育的底色。本校依托“自己的事情自己做，家庭的事情帮着做，社会的事情参与做”这一原则，以学校、家庭、社会为三大场域，循序渐进、螺旋上升地对学生进行日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动教育，建立立体融合劳动教育课程体系，以唤醒学生对生命的认知，增进其对劳动的认识，深植其对劳动的情怀，促进其对家庭和社会、责任与担当的思考。
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