学习动机是学生的一种内部心理特征,可以通过学习态度、学习行为等表现出来。学习动机对学生的学习行为起着激发、定向、强化、调节等重要作用。围绕学生历史学习动机强度、
摘要:课改后的课堂教学生机勃勃,充满活力,但不少教师创设教学情景不合时宜,教学中只突出知识的掌握,忽略应用;自主性学习下的放任自流;注重合作却忽视了独立思考;探究性学习下开放无度等种种不良现象,结果事与愿违。 关键词:新课改 小学数学 教学情境 自主性学习 探究性教学 自课改以来,作为新课程改革的關键的课堂教学以崭新的面貌呈现在人们面前,充满了生机与活力,涌现出一大批实施“课改”的好典型,令人
通过静电自组装技术在Pt电极表面组装了不同层数的普鲁士蓝(PB)膜,得到了PB修饰的Pt电极。分别利用扫描电镜(SEM)和紫外-可见分光光度计(UVVis)表征膜的形貌及光学特性,并且采用循环
口语是英语交际教学的重要环节。那么,在初中阶段教师怎样指导学生学好口语呢?根据多年的教学经验,认为教师要充分激发学生的兴趣,坚持循序渐进的原则。因此,利用课前10分钟练
引言逆流三相湍动床(ITPTB)仅由向上的气体来实现反应器的流化状态[1]这类反应器因其独特的优点,近几年受到人们极大关注并应用于催化过程、生物化工及环境工程领域[2].
新时期对历史教学赋予了新的使命,如何能使历史教学适应时代的需求,结合教学实践,从转变教学理念和提高课堂教学两方面,谈了几点认识和感受。
纪念性博物馆是一个蕴含着某些特定文化内涵、精神情感的场所,是大众对主体表达纪念情感的空间。对于任何一座纪念性博物馆的设计,除了要深入了解纪念对象,明确设计主题,还要对空间进行全方面的设计表现。其中最重要的是对空间氛围的表达设计,在现如今人本意识极为强烈的背景下,设计越来越趋向于能够更好地满足大众的需求。因此,纪念性博物馆的空间氛围表达也应以大众的物质、精神、情感等方面的需求为主,在空间设计中,首先
通过实验室小试,研究了一体式膜生物反应器(MBR)对微污染湖水中的微量2,4-二氯酚(2,4-DCP)的去除效果。64d的连续试验证实,当进水2,4-DCP浓度在2~200μg·L^-1时,MBR对2,4-DCP的平均
悬索桥基准索股是主缆架设的重要部分,基准索股垂直度测量主要采用三角高程测量法,而大气垂直折光差是影响三角高程测量的主要误差源。本文以等影响原则为前提,对差分技术的