【摘 要】
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目的通过对HBV前S1抗原的检测,了解前S1抗原在临床上的诊断价值。方法择取82例住院患者,采用ELISA和PCR方法分别检测HBV标志物,前S1抗原和HBV-DNA。结果82例患者中HBsAg（＋）,HBeA
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目的通过对HBV前S1抗原的检测,了解前S1抗原在临床上的诊断价值。方法择取82例住院患者,采用ELISA和PCR方法分别检测HBV标志物,前S1抗原和HBV-DNA。结果82例患者中HBsAg（＋）,HBeAg（＋）,抗-HBc（＋）组前SQ抗原和HBV-DNA的阳性检出率最高,分别是81.6%和86.8%;HBsAg（＋）,抗-HBe（＋）,抗-HBc（＋）组次之,分别是27.5%和31.0%,两组前S1抗原和HBV-DNA结果比较,差异有统计学意义（P〈0.01）,单项HBsAg（＋）组中有1例前S
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[摘 要：在现代小学教育体系中，三年级占据着十分重要的地位，起到了承上启下的作用。随着经济社会的快速发展，小学生也呈现出新的授课需求，通过在小学三年级数学教育中融入创新性教学模式，可以助力小学数学教育提档升级。创新性教学模式对于学生能力提升具有重要意义。在三年级数学教育实践中，需要小学教师深入探索，寻求有效的教育路线，满足现代小学数学教育发展需求。 关键词：小学；三年级；教学创新；质量] 在现
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