氮素不同用量对核桃幼苗生长及光合特性的影响

来源 :山东农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aa284636706
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为明确氮肥施用对核桃幼苗生长的影响,确定适宜的氮肥用量,本研究采用盆栽试验法,设置5个氮素(N)水平(0、75、150、225、300 mg/kg),研究不同氮素用量对核桃幼苗生长和光合特性的影响。结果表明,施氮量显著影响移栽后90 d核桃幼苗干物质累积量,植株地上部和地下部干物质积累量均随氮素用量的增加呈先升后降的变化趋势。不同生长阶段各氮素处理根长差异显著,移栽初期(45 d),适量氮素供应(150 mg/kg)可促进根系生长,移栽后135 d,不施氮处理根长最大,过量施氮(≥225 mg/kg)抑制根系生长,总根长降低。施氮显著影响核桃幼苗功能叶片的光合特性和氮素吸收,叶片的蒸腾速率、净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度和氮素吸收量均在氮素用量150 mg/kg时达到最大。由地上部干物质积累量与氮素用量的拟合方程得出,本试验条件下核桃幼苗适宜施氮量为6.5~157.5 mg/kg。
其他文献
学术界关于孔繁森精神研究取得了较为丰厚的研究成果。孔繁森精神研究与时代并肩同行,历经立论发展期、结合创新期、融合探索期3个阶段。孔繁森精神的生成逻辑、内涵特征、价值意蕴、践行路径成为学术界探讨的焦点。新时代深入推进孔繁森精神研究,需要在基本问题的深层次阐释、分析的系统性与现实性、研究方法和研究视角的学科交融等方面进一步加强。
通过深度挖掘提炼“大学计算机基础”课程中蕴含的思政元素,利用多种教学手段,使思政教育和专业课程内容有机结合,实现传道授业解惑,立足于把学生培养成勇于探索创新、有团队精神、有家国情怀、有社会责任感和遵纪守法的专业人才。
针对汽车嵌入式软件的质量管理,指出其难点主要为变更管理、软件测试和发布管理,基于这3方面难点开展研究。通过建立流程规范,包括控制器软件变更管理流程、软件版本管理流程、基于ASPICE流程的V模型软件开发流程,以及建立控制器单体、多系统交互及整车的三重验证模型体系,以优化变更管理和软件测试不充分的质量管理问题,并遵循计划、实施、检查、总结、再优化(PDCA)原则来规范软件发布的要求。基于研究结果,优
单元整体教学是落实高中英语课程改革理念,培养学生学科核心素养的有效途径。本文简要探讨高中英语北师大教材单元整体教学设计与实施的有效路径:教师通过研读单元内容、分析主题意义、确定单元目标、设计单元教学活动四个步骤进行单元整体教学设计;学生通过整体感知、探究建构、应用实践、重构拓展四个学习阶段和基于北师大高中英语教材的五个课型进行单元整体学习。
<正>6月16日,安凯高端旅游客车批量交付仪式在"大湖名城创新高地"的合肥举行,30辆高端定制旅游客车批量交付云南锦爱旅游集团(以下简称"云南锦爱")。仪式现场,云南锦爱和安凯客车双方领导出席并共同见证了这一重要时刻。批量交付引领旅游客运高质量发展云南锦爱成立于2009年,
期刊
针对煤矿救援机器人远程、自动、智能化控制要求高的需求,设计了煤矿救援机器人嵌入式实时操作系统,并对嵌入式实时操作系统内核结构、任务状态、同步事件标志、软件开发结构、配置文件解析器结构进行研究和分析,基于设计的嵌入式实时操作系统实现对煤矿救援机器人远程、自动、智能控制,为煤矿救援机器人嵌入式实时操作系统优化、改造及应用等方面提供技术支持及参考依据。
国家相关文件部署显示,面向大学生开展信息素养教育,提升大学生的信息素养,是时代的要求,日益受到重视。基于首批国家示范校做法、山东高职院校信息素养教育情况以及学生信息素养现状的内容分析,反思归纳出提升高职院校师生信息素养的对策建议:宣贯落实《高等学校数字校园建设规范》,形成良好氛围;确立标准和规则,建立评估机制;发挥大赛的引领效应,以赛促建、促教、促学,强力推动信息素养教育普及与提高;图书馆履职尽责
计算机基础课程教学内容丰富,具有较强应用性,在此基础上实施课程思政具有重要现实意义。课程思政建设关键在教师、重点在课堂,所以,高校应积极从提升教师思政育人功能,充分挖掘课程中的思政资源,通过完善教材与教学计划,改革教学方法,优化评价体系等,在计算机基础课程中有效实施课程思政,打造传授知识技能与引导学生树立正确价值观相统一的计算机基础课程教学。