【摘 要】
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21世纪初,法国为简化和明确教育法规、稳定教育法治环境颁布了教育法典,该法典在世界教育法规法典化经验中极具代表性,对进一步完善我国教育法制体系有极大的借鉴意义.对《法国教育法典》编纂的背景历程和体系内容进行梳理,可以对其有较为全面的认知,并从中总结其成功编纂主要得益于中央政府的全力支持、丰富的经验技术贡献以及实用主义编纂思路推动.教育法规法典化是推进我国全面依法治教的有利之举,但同时也要正视法典本身的限制,可以在借鉴经验并结合国情的基础上对法典编纂所涉及的价值位阶、内容范围、模式体例等主要问题进行科学规划
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21世纪初,法国为简化和明确教育法规、稳定教育法治环境颁布了教育法典,该法典在世界教育法规法典化经验中极具代表性,对进一步完善我国教育法制体系有极大的借鉴意义.对《法国教育法典》编纂的背景历程和体系内容进行梳理,可以对其有较为全面的认知,并从中总结其成功编纂主要得益于中央政府的全力支持、丰富的经验技术贡献以及实用主义编纂思路推动.教育法规法典化是推进我国全面依法治教的有利之举,但同时也要正视法典本身的限制,可以在借鉴经验并结合国情的基础上对法典编纂所涉及的价值位阶、内容范围、模式体例等主要问题进行科学规划,充分发挥教育法典的作用.
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