卓越法治人才相关论文
卓越法治人才培养是新时代法学教育的重要使命，卓越法治人才的素质特征是人才培养的基础问题。基于扎根理论对来自江苏、广西、北京......
新文科将是文理打通、人文与社科打通、中西打通、知行打通、古今打通的“五通文科”。新文科在法学领域的展开就是新法学。建设新......
新文科在法学领域的展开就是新法学.建设新法学的根本出发点就是要应对国家需求对文科的挑战,实现对法学的再造.中国的法学教育要......
新时代“德法兼修”卓越法治人才培养是中国特色社会主义法治道路的内在要求,是全面依法治国的迫切需求,是高校立德树人的使命使然......
卓越法治人才培养在新时代面临新的要求.以此背景展开,卓越法治人才培养需要实现三个回归.一是回归本科,以本为本,这是卓越法治人......
2018年,教育部、中央政法委联合出台《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》,这标志着我国高校法学教育进入......
法治人才培养机制创新的重点是涉外复合型法治人才的培养。建设通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍是强化......
《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》(以下简称《意见2.0》)于2018年9月17日经教育部、中央政法委发布。......
文章以布鲁姆分类学为理论依据对我国已有的模拟法庭教学改革路径进行分析,并在此基础上提出进一步完善我国模拟法庭教学的建议。......
在全面建设社会主义法治国家的历史背景下,需要培养大批具有坚定的法治理念、良好的职业道德、扎实的专业理论功底和强大的法律实......
法学专业创新创业课程体系的形式化、半人教育理念难以适应创新创业导向下卓越法治人才的培养。法学专业创新创业课程体系应该切实......
新时代推进卓越法治人才培养不仅是全面推进依法治国,构建中国特色社会主义法治体系的重要保障,也是推进西藏经济社会长足发展的坚......
项目式教学作为一种教学模式,在教学过程中根据教学内容设计研究项目,将项目研究作为教学手段,在课程实施与项目研究的过程中完成......
中国特色社会主义法治建设已经进入新时代。2018年教育部、中央政法委联合发布了《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划......
卓越法治人才的培养,要充分关注法学教育与现代信息技术的深度融合。智能司法的发展,仍然离不开卓越法治人才的供给,传统的法学教......
卓越法治人才的培养,必须以学生的发展为中心,以服务于国家的法治建设为宗旨。为达到人才培养的理想目标,应当形成良好的教学文本......
随着社会主义法治国家建设的推进、国家治理体系治理能力建设的深入,与之相适应的新时代卓越法治人才培养的改革创新也亟须日益深......
新时代中国特色社会主义推进全面依法治国、"一带一路"建设等重大问题决定赋予了政法院校法治人才培养的新使命,政法院校作为法治......
回应卓越法治人才培养目标,我国法本实践教学改革应以法律职业技能课程重构为重要抓手。在课程定位上,从“单纯技能课程”升华为“......
在"一带一路"倡议下,中国特色涉外法律体系建设层面的人才培养计划由"卓越法律人才"升级为"卓越法治人才",但现有卓越法治人才培养......
每一所大学都有其独特的历史传统与精神底蕴,这也是高校人才培养的重要资源。西北政法大学传承“政治坚定、实事求是、勇于创新、......
按照卓越法治人才教育培养计划2.0的要求,法学教育应践行明法笃行、知行合一的品性。模拟法庭是法学教育过程中重要的实践教学形式......
从卓越法律人才转变到卓越法治人才,是对法学教育现实困境的回应。持续走低的法学毕业生就业率、全面推进依法治国的人才需要、中......
新时代卓越法治人才培养较以往卓越法律人才培养有着更为丰富的内涵和更为具体的标准。新时代的法学教育如何承担起培养卓越法治人......
培养造就一批熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的卓越法治人才,是全面推进依法治国的重要保障。在卓越法治人才培养的过程中,存......
卓越法治人才培养需要顶层设计与实践探索的整体合力。法学教育来源于实践,也回归于实践。要培养应用型、复合型法治人才,除了扎实......
培养卓越法治人才队伍是全面推进依法治国的逻辑前提,提升法科生的实践能力是卓越法治人才的核心要求。改革开放40余年来,我国法学......
