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近期，六部委联合印发的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》（以下简称姓见划》）提出，到2020年，通过多种途径培养30万名全科医生，逐步形成一支数量适宜、质量较高、结构合理、适应基本医疗卫生制度需要的基层医疗卫生队伍，基本满足“小病在基层”的人力支撑要求。现阶段，各地也纷纷铺开全科医学人才培训工作，但许多社区医务人员向《中国社区医师》反映“很多带教老师教授的内容理论性太强，临床上难操作；缺少标准化教材”等问题。那么，全科医师带教老师应该重点传授哪些技能，才能解决他们迫切需要解决的问题呢？