小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣探讨

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现代心理学家布鲁纳说过,对学习最好的刺激就是让学生们对某件事物产生兴趣.兴趣可以对学生们的学习产生很深远的影响,比起老师的督促和简单的说教来说,兴趣所产生的效果是事半功倍的.对于一段动听的旋律或乐章,让有音乐阅历的人鉴赏是比较容易的,但对于没有什么音乐修养和审美经验的小学生来说就有一定的难度,让他们觉得音乐欣赏课枯燥无趣.所以激发学生们的音乐兴趣,才能把音乐的魅力传递给他们,才能上好音乐欣赏课.
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