【摘 要】
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民歌与人民群众的生活有着最直接最紧密的联系,陇东民歌结合陇东方言自成一格,已成为该地区重要的文化象征。音调、节奏及结构是民歌与方言联结的具体反映,这三大腔词关系构
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民歌与人民群众的生活有着最直接最紧密的联系,陇东民歌结合陇东方言自成一格,已成为该地区重要的文化象征。音调、节奏及结构是民歌与方言联结的具体反映,这三大腔词关系构成了我国民族民间音乐的基本创腔规律。文章基于对陇东方言特征以及陇东民歌的梳理分析,对其腔词音调关系、腔词节奏关系的整体规律作以总结,以求填补该领域在陇东民歌的研究空缺。
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“新冠”疫情暴发以来,国际市场对中国船员劳务的需求急剧增长,出现了结构性的操作级船员严重短缺现象。文章剖析了中国船员劳务市场供给相关问题的深层原因,并提出从宏观上清晰界定船员劳务市场供给的目标,构建船员劳务活跃度指标以更精准衡量劳务供给量,建立常态化、跨部门、跨领域的船员劳务市场信息定期采集和分析机制,借鉴欧洲航运业界的做法,通过多渠道提升船员职业声誉,切实保障船员合法权益,降低船员流失率,吸引更多优秀年轻人加入,从而提高船员劳务市场的供给数量和质量。
摘 要：数学是书写科技的语言，数学能将生活中的一切事物都抽象成符号的形式，将公式和定义拓展成新的内容，社会的发展和新技术的进步都离不开数学，数学是满足人民对美好生活需要的基础。众所周知，数学是学生学习阶段最重要的课程之一，学生学习数学的真正作用不仅是体现在应试上，还能锻炼学生的思维能力，增强语言逻辑的严谨性，使语言表达能力具有连贯性，思维的主观能动性更胜人一筹，学生学好数学也可以使思维更加活跃，不
摘 要：现代社会日新月异，小学美术课堂常常出现与学生生活脱节的问题，如何让教材与生活有效关联，尝试用同体异构的形式，在对比中找寻行之有效的解读教材之法。想要让课堂灵动起来，需要教师紧跟时代步伐，巧读教材，让课堂焕发出生命力。 关键词：美术课堂;教材;解读 教材是课程标准的“代言人”，集合众多学者的专业智慧，它是根据教育目的和学生身心发展规律及认知特点，专门研制和编写的文本，适合相应特定阶
摘 要：虽然教育教学改革在不断深入，但是仍旧存在一些教学资源闲置的现象。就如何整合利用小规模学校的教学资源促进学生数学能力的提升进行简要分析。 关键词：整合利用;小规模学校;教学资源;数学能力 近年来，随着教育教学改革的深入，以生为本的教学理念广泛普及。许多学校都已经意识到传统的教学模式无法满足当下时代的要求，为了满足新社会的需求，转变传统的教学理念、创新教学方式是响应教育教学改革、满足
摘 要：语文作为一门最基础的语言学科，是学习所有课程以及日常人际交往的基础和工具。在小学课程中，语文的地位举足轻重，语文学习成绩会对小学生的后续学习以及发展产生深远影响。随着新课改的普遍实施，对小学语文阅读较之前有了更高的要求。信息技术以燎原之势席卷教育领域，将信息技术与小学语文阅读相结合，是新课改的要求，也是新时代语文教育发展的必经之路。 关键词：信息技术;小学语文;阅读教学 现在信息
微课作为新时代背景下的产物,能够将知识点有效传输给学生,从而使教学质量得以提升.小学语文教师在教学过程中应当结合微课,调动学生的学习热情,推动他们积极自主地参与教学
摘 要：小学生口算能力的提升，离不开教师在数学课堂中一点一滴的渗透。小学数学教学中学生口算能力的渗透与提高，既要重视口算方法指导，又要创新口算训练方式，还要搭建口算交流平台。 关键词：小学数学;口算能力;渗透与提高 口算能力是相对于笔算能力而言的一种计算能力，是学生良好计算能力的基石。学生计算能力的提升，既需要提升笔算能力，又需要提升口算能力。然而，在实际的教学过程中，有相当一部分小学数
音乐教材中针对读谱练习的内容少之又少,但读谱练习却是音乐学习的基础,对音乐课堂教学目的的实现极为重要.柯达伊教学法中不断提倡读谱练习,因此这是一种极为有效的音乐教学
摘 要：随着未来教育的不期而至，教育管理模式悄然发生变化，教师应给予每个孩子足够的关注与重视，赋能于课堂教学，让学生的学习真正地发生。 关键词：课堂教学;赋能;思想方法 作为孩子们快乐成长的课堂，让每一个孩子在课堂上真正地发生、成长，是所有老师不断追求的目标。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，理想课堂追求的是“平等、自由、倾听、合作”，教育赋能于理想课堂，怎样才能抓住教育的契机，使课堂
摘 要：学生读题能力的培养是小学数学教学过程中不可忽视的教学任务。学生较强的阅读能力对其后续学习具有重要意义。因此，主要侧重于培养读题兴趣、打好读题基础、鼓励学生主动读题等方面，深入分析如何培养小学生的读题能力，为学生养成良好的数学学习习惯奠定基础。 关键词：小学数学;读题能力;培养 数学与我们的现实生活密切相关，数学知识已经渗透到生活必需品的购买、会计核算、日常开支统计等方面。小学数学