【摘 要】
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【摘要】主要阐述了以平板电脑为载体，应用互动反馈技术、微课资源在物理课堂中的理论认识与研究实践，并以具体课例加以说明，从而感悟到新技术为物理课堂带来了变革与活力。 【关键词】微课互动反馈技术物理教学课堂活力 当今新技术融入课堂，学校创建了配备有多种技术和设备的智慧教室，如平板电脑、互动反馈技术、微课资源等，为学生提供了个性化学习的条件。为此笔者提出了“基于互动反馈信息与微课的物理课堂教学实践”
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【摘要】主要阐述了以平板电脑为载体，应用互动反馈技术、微课资源在物理课堂中的理论认识与研究实践，并以具体课例加以说明，从而感悟到新技术为物理课堂带来了变革与活力。
【关键词】微课
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【摘要】共体育设施只有符合公众的真实需求才能获得生命力。采取政府和社会力量合作（PPP）模式供给公共体育设施，能够增强政府公共服务供给能力，满足群众多元需求。但是，与其他行业相比，我国公共体育设施采用PPP模式尚处于摸索阶段；参与主体多元、实现方式各异，但都缺乏对公众诉求的关注。通过问卷调查分析，了解公众对公共体育设施现状的评价，研究何种类型的公共体育设施更能满足公众的期望、符合公众的真实需求，并
【摘要】本研究将着重从团体操主题构思、方案制定、训练计划、后勤保障、过程监控、效果提升等多个方面来探讨云南省高职院校团体操训练模式，有利于云南高职院校大型团体操的编排、训练和表演，让团体操成为云南高职院校运动会开幕式上一道亮丽的风景，充分彰显学校体育的文化内涵。 【关键词】高职院校 团体操 主题构思 训练模式 训练计划 团体操是一项体育与艺术表演高度结合的，能够展现一定主题，表达一定思想，场面
【摘要】作为被赋予了“促进人的社会化”和人文生态的语文教育，在其中应该界定什么、筛选什么、甄别什么，应该警惕什么、把握什么、避免什么，实在是“巨大”的问题。语文教师需要不断去努力的或许正在于此，避免以“非此即彼”的道德说教代替人文味。语文教师最重要的品质，就是耐心、敏感、克制、清醒的边界意识，需要对自己的道德说教慎之又慎，酌之又酌，同时需要对孩子们言说的走向加以合理的引导，分岔之处需拨之，阻塞之处
【摘要】日常生活中处处体现着数学，让孩子们接触数学、掌握数学已是现在家长们的必要选择，农村教育也不例外。小学数学教育是基础，是启发数学教育的阶段。随着素质教育的不断发展，小学数学的教育方式应该打破应试教育的传统教学方式，在教学过程中培养学生使用数学草稿本的良好习惯，激发学生学习兴趣，提高学生学习的效率，更好地把学生作为学习的主体，促进学生的全面发展。 【关键词】农村小学生 数学草稿本 学习习惯
【摘要】毕业 论文对于顶岗实习的学生来讲是将理论知识与实践相结合的产物。在实际过程中，新疆维吾尔自治区是一个比较特殊的地方，学生以汉族和维吾尔族学生为主，维吾尔学生因语言问题在论文中出现较多的问题，汉族学生虽然没有语言问题，但论文质量也是不太乐观。针对这样的问题，结合实际学生管理及论文辅导等工作经验进行分析，提出解决方案，以便在今后各班级顶岗实习期间论文安排及指导工作方面得到广泛应用。 【关键词
针对应用型人才培养，阐述了校企联合在建立专业实践和创新平台、强化实践指导教师队伍中的作用，并构筑了电子信息工程专业“全过程、四梯次、多模式”的实践创新能力培养体系，从硬件基础、师资、流程等方面保证了实践能力和创新能力的培养。同时，结合考评方式、激励措施等，夯实了实践创新能力培养过程。 校企联合实践创新三层次多模式全过程一、引言 目前，人才培养的重心已从传授知识转变为培养能力，并向应用能力、综合
【摘要】通过对高校在线课程建设与应用的理论和实践研究，旨在促进教学改革，提升教学质量；提高教师素养，推动教学研究；加强校际交流，推进优质课程资源共享应用，力争为地方应用型本科院校开展在线课程建设与应用提供可复制的模式。 【关键词】吉医在线学堂建设应用一、国内在线课程的发展现状 伴随着网络信息技术的不断发展，在线课程经历了萌芽阶段、形成阶段和发展阶段，每个阶段的特点和研究主题各有不同。通过文献调
摘要：随着社会的发展，教育改革不断进行，学校教学中对于信息技术运用也越来越重视，传统的学校教育模式已不能满足多样化的教学需求，翻转课堂这种教学模式逐渐被教育者接受。翻转课堂需要通过媒体为渠道，为学生提供课外的学习资源。本文以当下最受人们欢迎的交流软件——微信為例，通过在学校发送调查问卷的方式，了解老师对于翻转课堂的认识，以及对于微信运用于翻转课堂的看法和需求。 关键词：信息技术 翻转课堂 微信
【摘要】以体育课为立足点，在体育课堂上渗透三生教育理念，通过文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法，探寻对学生生命观、生存观、生活方式等方面的影响，为三生教育的有效开展和体育教学的革新找到契合点。结果显示，在体育教学中渗透“三生教育”对指导学生认识生命、掌握生存技能、养成健康生活方式，促进身心健康发展等方面，起到了显著的推动作用。 【关键词】体育教学 三生教育 渗透 实验 1研究目的 “三
【摘要】主要采用叙事研究的方法，真实地记录了一位在教育战线坚守了30余年的全国模范教师讲述的几则教育故事，面对育人过程中的特殊情况，她总能用自己的机智巧妙化解。研究发现，教育机智作为教师成长发展中的一项实践能力，是在以生为本的理念下，凭借敏锐的观察能力，经过不断反思与实践，并从集体的沃土中汲取智慧与力量逐渐形成的。 【关键词】成长发展 教育机智 叙事研究 一、引言 为落实好教育事业“立德树人