论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在基本理念中指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.
浅析小学语文教学中质疑能力的培养
【摘 要】
：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在基本理念中指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问
【机 构】
：
江苏省苏州市昆山市周市镇永平小学
【出 处】
：
语文世界（教师之窗）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
初中语文的教学活动目标,旨在培养学生语言表达能力.小组合作学习基于学生流畅的语言表达,让学生通过写作理解语文知识.作为教师应当立足于学生综合素养的培养,让学生能够在
期刊
低年级的学生识字量少,语言积累少,通常认为写话训练很难.其实不然.我们在教学中要点燃学生写话激情,挖掘学生写话潜能,拓宽学生写话空间.通过循序渐进地实践训练,让学生携一
期刊
情境教学法是一种由教师创设一定的教学情境,带动学生进行思考与学习的教学模式.其主要是通过情境的体验来激发学生的学习兴趣,在具体的虚拟或者真实的场景中增强学生的情感
期刊
2013年4月8日11点28分英国前首相玛格丽特·撒切尔中风离世。撒切尔降生在英格兰一个小镇的杂货店里,她却从这里一路走到了位于伦敦唐宁街10号的英国权力中枢。她连任三届首
项目式学习是一种以人为本的动态学习方法.项目式学习主张借助学习项目提出问题和任务,然后让学生在小组分工的基础上合作完成学习任务.“活动·探究”单元是落实初中语文学
期刊
随着社会不断地发展,我们各个方面的生活水平都在逐步的提升,我们的教育水平也不例外.在教育的发展过程之中,教育的硬件设备在不断地提升,我们也在逐步探索更好的教育方式.分