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一、配乐朗读作画,设境激趣。上课伊始,我告诉同学们:今天,我们将学习一个有趣的童话故事。揭题之后,放出优美的乐曲,在这美妙的音乐声中,老师朗读全文,把学生带入了一个童话世界里。“这篇课文写了一个什么故事?谁能用简笔画画出小公鸡和小鸭子?”同学们争先举手,都抢着去答、抢着去画。“他们画像了吗?小公鸡和小鸭子最明显的区别是什么?”“小公鸡的嘴尖尖的,小鸭子的嘴扁扁的。”“小公鸡的脚是细尖的,小鸭子的脚是扁平