【摘 要】
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作者敏锐地抓住了2012年浙江省初中语文优质课评比主题与评比要点的核心——以学定教，关注动态并积极实践，指出了当下“伪以学定教”的课堂形式：朗读变成了“作秀”，“合作”就是
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作者敏锐地抓住了2012年浙江省初中语文优质课评比主题与评比要点的核心——以学定教，关注动态并积极实践，指出了当下“伪以学定教”的课堂形式：朗读变成了“作秀”，“合作”就是为了合作，“生本”仅仅是过场。在此基础上提出了初中语文要真正践行“以学定教”必须抓住以下几个核心问题：把“主角”让给学生，让“预设”成为精粹，将“线”变成“块”。使“合作”实现升华。
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