【摘 要】
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语文课堂既要重视言语习得,又要指向学生的终身发展;课堂性质的定位既要精准,又要稳定持久,从而更好地指导教学策略的选择。
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语文课堂既要重视言语习得,又要指向学生的终身发展;课堂性质的定位既要精准,又要稳定持久,从而更好地指导教学策略的选择。
Language classroom should not only attach importance to language acquisition, but also point to the life-long development of students; the nature of the classroom orientation should be precise, but also stable and lasting, so as to better guide the choice of teaching strategies.
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