【摘 要】
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教材是实现教学过程的前提,在整个教学体系中具有重要的地位。教材不仅是获取知识的来源,同时也是促进学生发展的工具。针对教材的分析研究是进行教学改革的基础。因此,对不
【基金项目】
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吉林师范大学高等教育教学研究课题“生物信息学课程教学改革和实践”研究成果
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教材是实现教学过程的前提,在整个教学体系中具有重要的地位。教材不仅是获取知识的来源,同时也是促进学生发展的工具。针对教材的分析研究是进行教学改革的基础。因此,对不同教材进行分析研究,选择适合的教材,对于教师是必要工作。本文选取了近10年内,五种生物信息学相关教材,进行分析,以期达到为不同专业对于教材的选择提供参考和建议的目的。
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