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【摘要】在小学时期学习英语，最主要的是积累一定量的词汇，培养英语学习的良好习惯，由于小学生接触英语学习比较少，所以在学习上还存在一定的困难，借助于英语绘本进行英语阅读教学，符合小学生的年龄特点，能够调动学生学习英语的积极性，鉴于此，本文对小学英语阅读教学中英语绘本的使用对策进行了分析，以供参考。
【关键词】阅读教学;小学英语;英语绘本
【作者简介】董静，青岛滨海学校。
英语绘本中的内容包含了丰富的英语故事，而且图文搭配的形式让故事能够更加直观形象地展现给学生，可以吸引小学生的注意力，让其对英语学习产生兴趣，对教学效率的提升有很大帮助。
一、英语绘本在小学英语阅读教学中使用的作用
素质教育改革推行以后，教育的主要目的是培养学生自主学习和全面发展。在小学英语教学过程中，主要是让小学生对英语语言有一个基本的了解和掌握，学会一些基本的英语词汇，培养其英语语言的表达方式，让小学生对英语学习产生兴趣，这样能够为以后的学习打下基础。通过英语绘本进行阅读教学，能够将英语对话以图画的形式直观地展现给小学生，而且通过绘本故事可以吸引小学生的注意力，更容易进入英语学习的环境中。这样能够在无形中学会很多英语词汇，也能锻炼小学生英语语言的表达。所以，利用英语绘本进行小学英语阅读教学，能够使学生对英语学习产生兴趣，也能够培养学生的英语阅读习惯，帮助其更好的积累英语词汇，锻炼英语语言表达，为以后的英语学习打下良好的基础，是素质教育下的理念体现。
二、小学英语阅读教学中使用英语绘本的措施
1.通过英语绘本引学生入阅读情境。小学时期学习英语，主要是为了能够培养其英语阅读的习惯，积累一定的基本词汇，学会英语表达。与其他课程相比，英语的学习最重要的是学会听说读写，是语言类的课程，与语文课程有相通点，但不同的是学生接触英语的时间短，学习起来会存在一定的困难。利用英语绘本进行阅读教学，可以使学生从丰富的绘本故事中激发出学习的兴趣，使英语课堂的学习能够更加活跃。利用英语绘本进行辅助阅读教学时，教师可以通过有效的引导让小学生进入到阅读情境中，这样能够激发学生的想象力和创造力，而且也能够为学生提供一个英语学习的良好环境，学生可以更容易接受。情境的设置能够使学生对英语阅读或者是对话有一个更直观的认识，这样有助于学生的理解和掌握。例如，在学习“My School”这一单元时，教师可以通过绘本内容“David Goes to School”引导学生进入英语学习的情境中，利用绘本中的故事激发学生的想象力，让学生尝试着进行对话练习，讲述David在上学途中遇到的状况，展开情景联想，这样再进行阅读教学时学生就会对相关的知识内容有一个初步的印象。在这一过程中，教师要注意英语绘本的合理选择，要能够辅助英语教材的阅读教学，贴合教学内容，在使用时通过片段来进行情境引入。
2.通过英语绘本使学生增强阅读乐趣。英语绘本最重要的是将英语相关的知识通过故事或者是图画的形式来展现，这样能够让学生更加直观的理解，小学时期学习英语，学生对英语的接触还较少，理解和掌握都存在一定的困难，而且小学生本身精力集中的时间有限，比较容易会受到影响而分散注意力，所以，教师在进行英语阅读教学时，可以通过英语绘本来增强阅读的乐趣，吸引学生的注意力，让学生对英语阅读产生兴趣。而且在这一过程中要注重与学生之间进行交流互动，让英语绘本辅助英语教学顺利地开展。例如，在学习“Happy Holidays”这一单元时，教师借助英语绘本中的内容“The Trip”来吸引学生的注意力，让学生对绘本中的故事产生兴趣，然后与学生进行交流互动，问学生假期都在干什么，有没有旅游的经历：What are you doing during the holidays？Did you go traveling？鼓励学生勇于发言，如果不会用词汇或者是句子，可以先汉语表达，这样学生就会有学习下去的兴趣和积极性，教师再进行有关内容的教学，就会容易很多。
3.通过英语绘本使学生提高阅读效率。由于英语绘本的内容能够更加直观的表现英语阅读知识，所以，在小学英语阅读教学过程中，教师可以利用英语绘本来提高学生的阅读效率和质量。英语绘本的内容都是通过配图的形式展現出来，学生可以通过绘本来进行知识预习，这样能够有效地提高学生学习的积极性。在这一过程中教师要重点对绘本的内容进行了解，做好教学前的准备，将绘本的内容与教学内容更好地结合起来，找出绘本与英语阅读教学中相通的点。例如，在学习“Animals”这一单元时，教师就可以通过绘本中的拼图让学生从直观印象上理解词汇的含义，通过拼图中的动物能够知道对应动物的英语表达，而利用英语词汇也能够从拼图中找到对应的动物，这样学生能够从脑海中产生画面印象，相比较纯文字记忆要高效很多。
三、结束语
在小学英语阅读教学中使用英语绘本，能够将英语故事以直观的方式展现给学生，而且通过配图可以让绘本中的故事和语言表达更加形象生动，这样可以调动学生学习英语的乐趣，对教学效率的提高有很大的帮助。
【关键词】阅读教学;小学英语;英语绘本
【作者简介】董静，青岛滨海学校。
英语绘本中的内容包含了丰富的英语故事，而且图文搭配的形式让故事能够更加直观形象地展现给学生，可以吸引小学生的注意力，让其对英语学习产生兴趣，对教学效率的提升有很大帮助。
一、英语绘本在小学英语阅读教学中使用的作用
素质教育改革推行以后，教育的主要目的是培养学生自主学习和全面发展。在小学英语教学过程中，主要是让小学生对英语语言有一个基本的了解和掌握，学会一些基本的英语词汇，培养其英语语言的表达方式，让小学生对英语学习产生兴趣，这样能够为以后的学习打下基础。通过英语绘本进行阅读教学，能够将英语对话以图画的形式直观地展现给小学生，而且通过绘本故事可以吸引小学生的注意力，更容易进入英语学习的环境中。这样能够在无形中学会很多英语词汇，也能锻炼小学生英语语言的表达。所以，利用英语绘本进行小学英语阅读教学，能够使学生对英语学习产生兴趣，也能够培养学生的英语阅读习惯，帮助其更好的积累英语词汇，锻炼英语语言表达，为以后的英语学习打下良好的基础，是素质教育下的理念体现。
二、小学英语阅读教学中使用英语绘本的措施
1.通过英语绘本引学生入阅读情境。小学时期学习英语，主要是为了能够培养其英语阅读的习惯，积累一定的基本词汇，学会英语表达。与其他课程相比，英语的学习最重要的是学会听说读写，是语言类的课程，与语文课程有相通点，但不同的是学生接触英语的时间短，学习起来会存在一定的困难。利用英语绘本进行阅读教学，可以使学生从丰富的绘本故事中激发出学习的兴趣，使英语课堂的学习能够更加活跃。利用英语绘本进行辅助阅读教学时，教师可以通过有效的引导让小学生进入到阅读情境中，这样能够激发学生的想象力和创造力，而且也能够为学生提供一个英语学习的良好环境，学生可以更容易接受。情境的设置能够使学生对英语阅读或者是对话有一个更直观的认识，这样有助于学生的理解和掌握。例如，在学习“My School”这一单元时，教师可以通过绘本内容“David Goes to School”引导学生进入英语学习的情境中，利用绘本中的故事激发学生的想象力，让学生尝试着进行对话练习，讲述David在上学途中遇到的状况，展开情景联想，这样再进行阅读教学时学生就会对相关的知识内容有一个初步的印象。在这一过程中，教师要注意英语绘本的合理选择，要能够辅助英语教材的阅读教学，贴合教学内容，在使用时通过片段来进行情境引入。
2.通过英语绘本使学生增强阅读乐趣。英语绘本最重要的是将英语相关的知识通过故事或者是图画的形式来展现，这样能够让学生更加直观的理解，小学时期学习英语，学生对英语的接触还较少，理解和掌握都存在一定的困难，而且小学生本身精力集中的时间有限，比较容易会受到影响而分散注意力，所以，教师在进行英语阅读教学时，可以通过英语绘本来增强阅读的乐趣，吸引学生的注意力，让学生对英语阅读产生兴趣。而且在这一过程中要注重与学生之间进行交流互动，让英语绘本辅助英语教学顺利地开展。例如，在学习“Happy Holidays”这一单元时，教师借助英语绘本中的内容“The Trip”来吸引学生的注意力，让学生对绘本中的故事产生兴趣，然后与学生进行交流互动，问学生假期都在干什么，有没有旅游的经历：What are you doing during the holidays？Did you go traveling？鼓励学生勇于发言，如果不会用词汇或者是句子，可以先汉语表达，这样学生就会有学习下去的兴趣和积极性，教师再进行有关内容的教学，就会容易很多。
3.通过英语绘本使学生提高阅读效率。由于英语绘本的内容能够更加直观的表现英语阅读知识，所以，在小学英语阅读教学过程中，教师可以利用英语绘本来提高学生的阅读效率和质量。英语绘本的内容都是通过配图的形式展現出来，学生可以通过绘本来进行知识预习，这样能够有效地提高学生学习的积极性。在这一过程中教师要重点对绘本的内容进行了解，做好教学前的准备，将绘本的内容与教学内容更好地结合起来，找出绘本与英语阅读教学中相通的点。例如，在学习“Animals”这一单元时，教师就可以通过绘本中的拼图让学生从直观印象上理解词汇的含义，通过拼图中的动物能够知道对应动物的英语表达，而利用英语词汇也能够从拼图中找到对应的动物，这样学生能够从脑海中产生画面印象，相比较纯文字记忆要高效很多。
三、结束语
在小学英语阅读教学中使用英语绘本，能够将英语故事以直观的方式展现给学生，而且通过配图可以让绘本中的故事和语言表达更加形象生动，这样可以调动学生学习英语的乐趣，对教学效率的提高有很大的帮助。