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水是生活中常见物质,学生也学习过空气、氧气等有关物质,但如何从化学的角度认识水?本文以《水的组成》为例,将学生作为课堂中心,从人类认识水的组成引入并展开,缩小学生与化学学科的距离感,引导学生从化学的角度认识水。成功的导入可以调动学生学习积极性,提高新课讲授的效率。笔者运用PPT采用故事导入法,先讲述1977年发生于印度东南部马德里斯某一海湾水域内的大火事件。