【摘 要】
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汉语目连救母变文中的救母主题在藏语叙事中几经流变，对藏语文学的地落叙事体裁及藏文化中宗教仪式的形成和发展具有重要影响，其中尤以《格萨尔》史诗为最。比较目连传说和《格萨尔》史诗中的救母主题，认识前者在藏语叙事中的流变与影响以及后者对前者的吸收和同化，分析汉语叙事在转化为藏语叙事时所产生的新变，可以认识到两者的紧密关联，即无论在汉语叙事还是藏语叙事中，亲情伦理、宗教文化与文学艺术之间的紧密关系，两者的
【基金项目】
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国家社会科学基金冷门“绝学”和国别史等研究专项“《格萨尔》学术史”（项目编号：19VJX099）；
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汉语目连救母变文中的救母主题在藏语叙事中几经流变，对藏语文学的地落叙事体裁及藏文化中宗教仪式的形成和发展具有重要影响，其中尤以《格萨尔》史诗为最。比较目连传说和《格萨尔》史诗中的救母主题，认识前者在藏语叙事中的流变与影响以及后者对前者的吸收和同化，分析汉语叙事在转化为藏语叙事时所产生的新变，可以认识到两者的紧密关联，即无论在汉语叙事还是藏语叙事中，亲情伦理、宗教文化与文学艺术之间的紧密关系，两者的不同只是在于同一主题在宗教文化和仪式实践、文学体裁和主题呈现的不同侧重。
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热障涂层（TBC）是航空发动机涡轮叶片的关键核心技术之一。随着航空发动机向高推重比发展,目前最广泛使用的Y2O3部分稳定ZrO2（YSZ）TBC面临着加速烧结、隔热性能下降、高温腐蚀等一系列问题,导致涂层服役寿命严重下降。因此,研究者们开展了大量的新一代超高温TBC的研究工作,其中Gd2Zr2O7（GZO）受关注最多,并获得了初步试用。但是GZO存在着断裂韧性低、与基体热膨胀匹配性差等问题,影响涂
随着新课改的不断推进，创新教学模式已经成为初中英语教学面临的一个重要课题。初中阶段作为我国教育体系中英语学习兴趣培养和英语能力提升的关键阶段，不同学生具备不一样的认知水平与实践能力，教师在英语阅读教学过程中采取分层教学的策略，对不同基础的学生采取有针对性的教学模式，能够最大限度地照顾到各个水平的学生，激发学生对英语阅读的兴趣，让学生能够在各自水平上得以提升。本文分析了初中英语阅读教学中分层教学的运
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初中是学生英语学习水平提升的关键时期，这时期学生思维体系发展基本成熟，并对学习方式有了一定探索和认知，对自己的学习情况也有一定了解，结合学生的实际情况进行分层教学能够有效提升学生的学习质量。尤其在阅读教学过程中，分层教学法的应用，更有助于学生自我能力的发展和英语知识的全面掌握。
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新课标对英语教学提出了更高的要求,针对全体学生,提倡尊重学生个性发展。其中英语阅读教学属于初中英语教学中的重要内容,其不但利于学生掌握英语知识,又培养了学生自身的英语素养。可是过去的英语教学模式很难与新时代教育相适应,所以,在初中英语阅读教学中,教师有效的利用分层教学,尊重学生的差异性,为学生设计相应的学习目标,将学生的潜能更大程度的激发出来,让学生的主体性充分的体现,进而让学生获得全面的发展。