【摘 要】
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教育民主化是极具勉力并带有普遍性的敏感问题，也是国际教育界和许多国家关注的焦点，其内容是以教育机会均等为核心，但就其实践发展结果而言，却未必完全尽如人意，还存在许多两难问
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教育民主化是极具勉力并带有普遍性的敏感问题，也是国际教育界和许多国家关注的焦点，其内容是以教育机会均等为核心，但就其实践发展结果而言，却未必完全尽如人意，还存在许多两难问题，本文仅从教育机会均等历史演绎角度，就其发展中的矛盾性，谈几点看法。一、教育机会场等，是社会民主化的产物，是人类追求平等之理想的重要组成部分，也是近代资产阶级民主政治观在教育领域的必然反映，其思想渊源于西方哲学思潮中的平等概念，作为一种教育的理想历经了漫长的历程。（一）教育机会均等思想的萌芽。教育机会均等渊源于古希腊的人本教育思想，即教
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