缬沙坦治疗慢性心功能不全合并阵发性房颤的临床疗效

来源 :健康大视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:long060112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:仔细探究缬沙坦治疗慢性心功能不全合并阵发性房颤的临床疗效.方法:回顾性分析本院自2017年3月至2018年3月收取的50例慢性心功能不全合并阵发性房颤患者作为研究对象,按照数字方式分成对照组和观察组各25例患者,其中观察组患者给予缬沙坦治疗;对照组患者给予常规治疗.对比两组患者之间的治疗效果和生活质量评分以及依从性.结果:对照组患者的治疗效果要低于观察组,数据分析有显著的差异;观察组患者的生活质量评分优于对照组,数据差异性明显;对照组患者的依从性低于观察组,统计学存在显著的价值.结论:针对临床慢性心功能不全合并阵发性房颤患者给予缬沙坦治疗,其治疗效果显著,值得进一步的应用推广.
其他文献
精心设计课堂练习,能优化数学课堂教学,怎样设计课堂练习,应从以下几下方面考虑:课堂练习的设计要做到具有针对性;课堂练习的设计要做到具有层次性;课堂练习的设计要做到具有综合性
目的:探讨舍曲林合并喹硫平治疗强迫症的疗效和安全性.方法:选取我院在2018年12月~2019年6月中收治的强迫症患者100例,按照随机分配的原则分为治疗组和对照组,每组患者为50例.
目的:研讨核医学在亚急性甲状腺炎诊断中的价值.方法:择我院确诊为亚急性甲状腺炎病人50例为观察组,另选50名健康体检者为对照组.经行核医学检查,比较检查结果.结果:观察组患
1.注意新旧知识对比  新旧知识对比有利于学生较容易理解所学知识,能将新知识有机地融合到旧有的知识体系中,也有利于对旧知识有一个新的认识。还是以函数为例吧,要将初中
目的:探析我院慢性宫颈炎伴HPV感染病人采取冷冻联合保妇康栓治疗的临床效果.方法:以盲选形式选取于我院(2017年3月1日-2019年3月1日间)行诊断治疗的56位慢性宫颈炎伴HPV感染
1.教学观念上的改变  课改,首先更新教学观念,打破陈旧的教学理念,作为新课改推行的主体――教师,长期以来已习惯于“以教师为中心”的教学模式,而传统的课堂教学也过分晕
思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知,表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。培养学生的思维能力是实施素质教育的需要,也是数学教学的重要任务之一。思维
目的:探究凝聚胺介质配血和卡式配血在临床交叉配血检验中效果.方法:选取2018年5月-2019年5月到中心血站检验的患者62例,分为实验组、对照组,各31例,实验组采用卡式配血法进
在小学数学教学过程中,发展学生智力的同时,注重培养学生的非智力因素,使学生逐步形成健康的个性,提高学生的综合素质。我认为应该从以下几个方面进行。
目的:观察比较曲美他嗪及硝酸甘油治疗冠心病心绞痛的临床疗效,为临床合理用药提供依据.方法:选择我院2018年1月至2019年3月收治的120例冠心病心绞痛患者作为本次的研究对象,