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人们常说：“兴趣是最好的老师”。心理学研究表明：兴趣是最活跃、最现实的心理成分；是一种带趋向性的心理特征，当学生对某种事物发生兴趣时，他们就会主动地、积极地、执著地去探索。《数学课程》课程中指出，要使学生“能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。”因此，使学生喜欢数学，对数学感兴趣、建立自信心，是促进学生主动发展的前提。下面我就自己多年的教学谈谈自己的一些体会，与同仁商榷。