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根据2018年颁布并实施的"中国英语能力等级量表",英语能力被划分为9个等级、3个阶段,基于此背景,本研究根据听力量表的要求分析大学英语听力教学,主要从听力课程的课前、课中以及课后三个阶段展开分析,以期为"量表"背景下大学英语听力教学提供参考。
基于“中国英语能力等级量表”的大学英语听力教学研究
【摘 要】
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根据2018年颁布并实施的"中国英语能力等级量表",英语能力被划分为9个等级、3个阶段,基于此背景,本研究根据听力量表的要求分析大学英语听力教学,主要从听力课程的课前、课中
【机 构】
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郑州升达经贸管理学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“计算机追踪的EFL英语专业学生写作研究”(课题编号:[2019]-JKGHYB-0288)
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