【摘 要】
：
教育以人为本,课堂自然应以学生为本。新课程背景下,学生主体地位的体现和保证越来越受到重视。每一位学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果
论文部分内容阅读
教育以人为本,课堂自然应以学生为本。新课程背景下,学生主体地位的体现和保证越来越受到重视。每一位学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。那么,应如何建立一个促进学生积极思考,帮助学生自主学习,提高学生创造意识和创新能力的小学英语生本新课堂呢？笔者认为,对于生本新课堂的创设既要以学生为本,尊重学生的主体地位,激发学生的主动性创造性,又要积极发挥教师的主导作用，使课堂更高效地为学生服务。提高教学效果。
其他文献
随着改革开放的不断深入，以及国际贸易往来的不断频繁，英语会话的应用越来越广泛．社会交往对英语的要求越来越高。然而某些地区的英语教育相对落后，师资力量相对薄弱，教学设施落后
名词、代词、形容词、副词是中考英语常涉及的几种重点词类,涉及题型多样。以下就中考英语中的名词、代词、形容词、副词的重点内容进行梳理、总结,希望能帮助各位同学在复习
语言系统中，重要组成部分为词汇，属于各项语言活动的基础，语言学习时，词汇所起的作用无可替代。词汇教学为高中英语教学中的一部分，目的在于提升学生的英语词汇掌握量，促使学生英语表达能力的提升。当前，高中英语词汇教学中仍存在一些问题，导致教学效果并不理想，降低学生学习英语词汇的意愿。词块理论属于新型的教学理论，将其应用到高中英语词汇教学中后，可提升学生的学习效果，实现教学目标。 1. 词块理论概述
在中学英语教学中,阅读教学占有相当重要的位置。同时,不论英语课程如何改革,阅读理解与表达都占着很大的比例,即＂得阅读者得天下＂。在《普通高中英语课程标准》（实验）中明确提出
近几年随着我国新课改教程的逐渐发展与完善，主体教学成为教学改革的中心内容。英语教学改革的发展与完善是保障英语教学质量的关键。为进一步凸显主体作用在英语教学中的应用，从而充分发挥主体作用，本文对高中生英语教学中主体作用的体现进行深入研究和分析。英语是高中课程中重要的一门课程，具有较强的实践价值和理论价值，在教学的过程中学生不仅需要掌握英语基础知识，还需要培养英语实践应用能力。因此，为进一步贯彻落实国
1904年至2004年是中国近代意义图书馆创建的第一个百年。在这100年曾经历了三次思想启蒙，文章分析了三次思想启蒙的社会原因、时代特点，并重点从价值观和文化视域探讨了三次思
从信息传递来看,隐知识在推动人类社会文明进步中具有必不可缺的地位。隐知识的传递主要体现为言传、身教和意会等三种功能。从图书馆的服务层面来看,隐知识赋予同样重要地位
初中英语教学是初中阶段教学的重要组成部分,对于学生的成长来说极为重要。在初中英语教学中调动学生学习积极性显得非常重要,可以提高课堂教学效率,促进学生更好地学习。本
文章分析了现代信息服务系统中的档案信息服务，并对档案信息服务的产业化特点及其与公益型档案信息服务的关系进行了探讨。