问：我是一名小学生的家长，身边很多孩子都在课余时间学钢琴、学奥数，忙着考级、拿证书，为了以后能上所好学校。我不想孩子那么累，但是又怕影响升学，到底要不要让孩子去考级考证呢？
　　答：这位家长提出了一个有普遍意义的问题。目前，受市场利益和择校潮流的双重驱动，面向小学生的各种考级考证及其培训如火如荼。家长既担心孩子辛苦，又害怕孩子输在“起跑线上”，在进与退的纠结中选择了随波逐流。家长需要从着眼未来和立足当下这两个角度来看待这个问题。
　　一方面，家长应该着眼未来，认识到只有缩小校际差距、促进义务教育均衡发展，才能从源头上缓解择校压力，才能真正解放孩子和家长。截至目前，教育部已经与近20个省（区、市）签署了义务教育均衡发展备忘录，力图共同推进义务教育均衡发展。多数省市承诺，到2015年实现县域内基本均衡；承诺对薄弱地区加大教育投入力度，安排专项经费扶持贫困地区和薄弱学校；同时加强教师交流，逐步实现教育资源配置相对均衡。随着义务教育均衡程度的提高，家长让孩子就近入学的意愿会逐渐增强，孩子考级考证的需求也就随之弱化。
　　另一方面，家长要立足当下，面对孩子是否需要考级考证、考多少证这个问题时，要保持清醒，做出理性选择。家长可以遵循以下三个原则：第一，要保证孩子的身心健康。小学生身体发育有其阶段性特点，背过重的书包、久坐不动都容易导致脊柱变形，损害健康。此外，过大的学习压力，容易引发焦虑、敏感、抑郁等心理问题。第二，要明确孩子成长的阶段目标。小学生除了要掌握基础性知识，更要注重行为习惯、道德养成、同伴交往、社会适应能力等方面的发展。第三，要尊重孩子的个性差异。心理学研究表明，人的智能是一种多元化结构，各种智能要素的不同组合，形成了人与人之间的差异性和多样性。每个孩子都有自己的智能强项。家长有机会也有责任去了解、发现孩子的智能类型，进而有计划、有针对性地引导孩子健康成长。
　　责任编辑/苗 培