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初中学生正处于生理和心理生长发育的重要阶段，具有极强的可塑性，也是健全人格培养的关键期。为此，化学教学不仅要传授文化知识，还要以教学内容为依托，充分利用化学学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利在化学课的教学活动中，有意识、有计划、适度地渗透相关法制知识和法制理念，以增强学生的法制意识，从而激发学生的法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力，帮助学生提高法律意识，养成良好的道德品质。那么，在化学教学中如何发现和创设法制教育的渗透点呢？