以文激趣,以读带思——试论提升小学生文言文阅读能力的有效策略

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<正>文言文名篇的朗读,不但可以让学生了解到中国的传统文化,还能够极大地提高学生的语言学习能力,促使学生全面发展,提升学生的综合素养。随着素质教育的深入发展,小学文言文阅读教学要摆脱讲授式教学的束缚,推进以生为本的创新教学策略的研究,在以文激趣中引领学生以读带思,在强化提升学生阅读能力的过程中将学习的主动权和发言权交给学生,指导学生在自读自悟中实现个性化学习,将文言文字词的理解和运用融入学生的自主探究学习的过程中去,
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