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刍议教学反馈的“三性”
刍议教学反馈的“三性”
来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lindashu
【摘 要】
:
教学反馈是教师进行教学活动、完成教学任务的基本方式与重要手段。它可以使教师及时从学生的各种表现中收集教学信息,灵活调整教学策略,促进教学目标的达成。教学反馈不能仅仅
【作 者】
:
陈燕
【机 构】
:
无锡市洛社中心小学
【出 处】
:
教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
:
2011年2期
【关键词】
:
教学反馈
三性
学生思维
教学活动
教学任务
教学信息
教学策略
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教学反馈是教师进行教学活动、完成教学任务的基本方式与重要手段。它可以使教师及时从学生的各种表现中收集教学信息,灵活调整教学策略,促进教学目标的达成。教学反馈不能仅仅着眼于学生回答问题的正确与否,更应该立足于学生思维的发生、
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