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近几年来,学校的信息化建设取得了飞速发展,但是在“数字化教学平台”的建设上,也存在着盲从和认知上的偏差.为了澄清认识上的误区,我们开始了在一个核心、二个关键点的教学思想指导下,从六个层面开展“数字化教学子平台”的研究.
小学数字化教学资源平台的策略研究
【摘 要】
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近几年来,学校的信息化建设取得了飞速发展,但是在“数字化教学平台”的建设上,也存在着盲从和认知上的偏差.为了澄清认识上的误区,我们开始了在一个核心、二个关键点的教学
【机 构】
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湖北省襄阳市南漳县实验小学,湖北襄阳,441500
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年8期
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