最近常常听到孩子和他的小伙伴有这样的对话：“我想画芭比公主！”“我也画。”“我不想和小丁做朋友。”“我也不喜欢他。”……他怎么就一点儿自己的主见都没有呢？
　　为何成了小跟班？
　　害羞的小内向
　　如果孩子从小是性格温顺、很少轻易说出自己要求的性格，他会很容易追随与他常在一起的小伙伴。在他的判断里，跟着别人做事会比较安全，他也可以在玩的过程中得到乐趣，因此他不觉得自己是在追随，只是在跟着小朋友一起玩。
　　朋友太强势
　　孩子特别渴望有小伙伴一起玩，也许恰恰身边常常一起玩的小伙伴正是性格外向、喜欢表达自己，这样虽然有时他有不同意见，但为了留住这个不错的伙伴，他会不由得选择了不情愿地追随。
　　偶像效应
　　孩子到了追求完美的敏感期，他渴望自己表现优秀。于是，父母或幼儿园的老师经常夸的那个小朋友就成为他的追随对象。因为他也想被夸赞，并得到大人们的认可。
　　主见宝宝初养成
　　多鼓励，建自信
　　将孩子的一幅画，或一个手工制品加上装饰框，摆放在家里客厅较显眼的位置，家里每个成员从孩子作品的不同角度进行赞美和鼓励。夸他手巧、画得生动、颜色搭配得好、有耐心自始至终将作品做完………孩子在这些具体的赞美中发现原来自己有这么多父母认可、优秀的地方。慢慢地，对自己开始有信心。有一天，他也会勇敢地表达自己了。
　　多出游，扩眼界
　　生活中处处是增长见闻的机会：游历人文古迹、领略自然风光、观摩现代都市……在享受欢乐度假时光时，无论是事先和父母一起查资料做准备，还是在游历中见到、听到和了解到的，都会让孩子记忆犹新。这会让他在和小朋友一起玩需要发表意见时，情不自禁地联系到生活中看到的新鲜事物，同时也会是一种玩法或一个主意的诞生。
　　勇放手，促主见
　　多给孩子制造些让他做主、做决定的机会吧。也许一开始，他的决定和想法不适合，但在允许的情况下，父母可以配合着做，孩子会从实践中一点点总结并改善他的下一个相类似的想法的。做主的次数多了，他会更加自主地想问题，同时做的决定也更加合理。这样，他不仅是个有主见，还是个有判断力的孩子了。