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摘
初中物理自主学习指导的步骤梳理
【摘 要】
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摘 要：初中物理学科教学需加强对学生自主学习的指导，改善学生物理学科的学习方式，提高学生的自主学习能力。因此教师要注重物理课堂的多元创设，从激趣设计、旧知对接、实验布设、生活对接等角度入手，优化物理课堂的自主学习指导，由此塑造学生的物理课堂自主学习意识，进而逐步培养学生良好的自主学习习惯。 关键词：初中物理;自主学习;教学指导 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-01
【出 处】
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教育实践与研究·中学课程版
【发表日期】
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2021年8期
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摘 要：单元整体教学理念下，要求小学英语教师以主题单元为教学内容、以整体设计和组织教学活动为主要教学模式，在展现出整体性、综合性、有序性等多项特征的基础上，帮助小学英语教师更加高效地开展读写教学工作。将单元整体教学理念与教学要求全面结合，在充分考虑教学目标整体性和话题内容整体性的同时，制定完善的读写教学方案，从而提升小学生英语学习和应用能力，为社会培养更多的优秀人才。 关键词：小学英语;单元整体
数学知识一般围绕若干紧密相关的知识或确定的思想方法形成一定逻辑体系.因此,每一数学学习单元,在数学知识体系中有内在逻辑关系,一方面,体现在单元与整体的联系,另一方面体
[摘 要] 近年来社会经济快速发展，污染问题的突出严重威胁生态环境和人类健康。生物技术在污染修复及环境监测方面具有独特优势，培养面向生物工程与环保交叉领域的研究生创新人才十分重要。通过跨院系合作形成具有中南大学鲜明特色的生物工程与环保交叉领域创新人才培养体系;通过校企合作，在实战中锻炼研究生跨学科工程设计的创新能力;通过团队人才梯队建设，以“传帮带”方式实现交叉领域创新人才连续培养。 [关键词]
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摘 要：集团化办学是由一所名校与多所普通学校组建成的学校共同体，具有流动范围大、辐射范围广、带动性强、互补性强等特征。在县域内通过调整布局，实行集团化办学，增强学校办学活力，可以以强带弱，促进教育、教学、教研之间的互动交流，增强优质教育的辐射作用，从而带动集团教育水平整体提升，缩小城乡以及校际之间的差距，落实乡村振兴战略。 关键词：县域;集团化办学;实践探索 党的十九大报告指出，当前我国社会的
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摘 要：随着互联网普及程度以及信息化水平的不断应用，我国已经全面进入了信息技术新时代，信息技术在我国教育领域中的作用也越来越重要。那么，语文教师如何科学有效地利用互联网信息技术辅助小学阶段的语文教学工作，在信息技术应用背景下，小学语文进行情境创设的技巧，全面激发学生主动学习的兴趣，吸引学生在学习过程中的注意力，从而提高学生主动学习语文知识主观能动性，使学生可以在信息技术创设的语文教学情境中积极主动
摘 要：随着信息时代的发展，旧的家庭观、伦理观、道德观、价值观已经发生重大认知上的变化，青少年世界观、价值观及人格教育急需重塑，立足于中华优秀传统文化的德文化教育有效途径的探索正是基于此的研究。校本教材的开发、社团活动的开展、校园文化的打造是进行德文化教育發展提升的主要途径。 关键词：小学德育;德文化;优秀传统文化;有效途径 中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1009-01
摘 要：课堂工具是乐教乐学平台中最热门的应用，它集课堂奖励、活跃课堂、数据同步、电子教材、教学资源、課堂测评于一身，能有效保持学生注意力，记录学生成长，激发学生学习热情，培养学生“胸中有数用时间”与数学阅读能力，让数学课堂教学更出彩、更轻松、更便捷。 关键词：课堂工具;注意力;成就感;阅读能力 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）20/23-007
摘 要：任务型教学是现代教学所追求的新型教学模式，它指的是在教师指引下，学生借助感知、体验、操练、合作等多种形式，完成目标语言学习。教师要追随时代教学潮流，将任务型教学贯穿于听力、语法、阅读和写作教学之中，引领学生在任务驱动下，启动英语思维程序，进而得到综合语言运用能力的发展，最终提高英语学科素养。 关键词：初中英语;任务型教学;教学方法 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：