【摘 要】
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高等特殊教育的专业和课程设置主要依据不同障碍类别的特点,由于听障学生主要依靠视觉来接受外界信息,所以招收听障学生的高等院校在专业设置上也主要以美术类为主。本文选取
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高等特殊教育的专业和课程设置主要依据不同障碍类别的特点,由于听障学生主要依靠视觉来接受外界信息,所以招收听障学生的高等院校在专业设置上也主要以美术类为主。本文选取南京特殊教育师范学院作为个案,研究以图像为主的视觉艺术审美教育。通过实地调查,教学观摩,师生访谈等研究方法来全面考察高等特殊教育中审美教育的情况。
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