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国外已有学者呼吁：如果大学想留住教师,就必须注意教师的工作动机和工作压力,因压力引起的问题如不解决,大学就难以吸收和保留优秀的教师。笔者认为感受到组织支持的教师对组织可能会形成更多的情感承诺且压力水平较低,教师愿意留在组织内部、并为组织作出贡献。近年来,高校相继实行了末位淘汰制、聘任制、工资级别制、