适用整合思想培养学生信息素养路径初探

来源 :新课程学习(社会综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Rqs_ToT
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
整合一词意指使整体契合,含有补充、使完整之意.整合思想便成为利用系统科学的基本原理,将两种或两种以上性质不同但是有关联的事物,通过动态组合的方式融为一个整体的思想和方法.作为一种思想和方法,整合思想被引入基础教育的信息技术教学领域,日渐成为人们关注的热点.信息素养成为信息社会每个现代公民必备的基本素质,成为对人才的基本要求.培养学生的信息素养越来越受关注和重视,对基础教育中的信息技术教学提出了明确具体的要求.笔者认为,可从任务驱动,激发兴趣;学生为主体,教师为主导;注重基础,学会学习;学会运用,善于运用等方面强化中小学学生的信息素养.
其他文献
创新能力的培养,可以说是教育的本质目标,在初中数学的教学过程中,必须通过对数学活动的实践,来帮助学生认识数学领域中新的发现、新的思想以及新的方法等等,进而使学生具有
叶圣陶先生曾指出:“文字语言的训练,我以为最重要的是训练语感,就是对语文敏锐的感觉.”《语文新课程标准》首次把“形成良好的语感”作为阅读教学的目标之一.因此语感的培
1.语言环境的影响。每个人的语言表达和提高都是在身边的语言环境影响下而学习成长的。作为初中生来说,他们主要还是生活在母语——汉语的语言环境中。他们对汉语的长时间接
估算,是指在计算数学问题时根据已有的数值,只凭借口算和心算的形式快速得出一个大概的数值,在某些问题情境之下,估算的方法能够大大提高解决问题的效率.所以,核心素养目标下
天然土体的初始各向异性通常可对其后继循环特性产生显著影响。现有考虑循环载荷作用的土体弹塑性模型,往往采用类似修正剑桥模型的椭圆形屈服面,已有研究表明,该椭圆形屈服
通过调查研究发现众多高校学生的课程作业,尤其是美术类专业的课程作业得不到充分的利用价值,众多学生的课程作业往往随着课程结束,作业也被抛弃,这就造成了资源的浪费.在这
人类不断地实践中发现,粘土在掺水之后可以塑造成各种各样的形状,因此粘土在与水混合后具有可塑性.同时人类在对火的实践中,成形的粘土在经过火烧之后达到一定的条件之后会变
随着中国经济力量和综合国力的不断增强,由日本主导的亚洲传统“雁阵结构”和中国的和平发展不断进行着博弈。中国的崛起已经成为不可逆的历史趋势,因此日本为达到延缓中国经
随着汽车向着新四化的转变,汽车安全在整个行业备受关注,汽车智能网络安全是先进关键技术,但是基rn于车辆安全,驾驶安全和驾驶舒适性仍然是汽车最基本的关键技术之一。本文基于大
基于新课程改革日渐深入的背景,教育体系越来越重视对学生综合素质的培养,对初中语文阅读教学进行改革和创新的一个重要途径就是引入比较教学法,比较教学法的有效利用能够帮