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课本是高考命题的参照物,是高考命题的重要依据,学生通过对课本的学习,掌握双基,发展能力,以便实现高考时能力的体现.但很多学生和部分青年教师对课本中的例(习)题不重视,往往一带而过,进而大搞“题海战术”,这种做法是十分有害的,不利于学生数学素质的提高.其实,不少高考题能在课本上找到影子或模型.本文以立几课本中的一例题作探究,并应用其结论解决近年高考题,以作引玉之砖,供同行参考!