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新课程标准实施以来，提倡有效教学或者打造高效课堂成为教育领域的重要目标和任务。但是，目前的现状是只注重课堂的有效，而忽视作业的有效。教师及学校社会对无效作业的表现、危害应该认真分析，反思原因，及时采取策略，使有效课堂得到真正的可持续发展。
谈有效课堂下之无效作业
【摘 要】
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[内容摘要]新课程标准实施以来，提倡有效教学或者打造高效课堂成为教育领域的重要目标和任务。但是，目前的现状是只注重课堂的有效，而忽视作业的有效。教师及学校社会对无效作业的表现、危害应该认真分析，反思原因，及时采取策略，使有效课堂得到真正的可持续发展。 [关键词]有效课堂；无效作业【中图分类号】G424.21 课堂教学是教育教学的主阵地，新课程标准实施以来，各种教学方法和教学模式不断推陈出新
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县第六中学 甘肃 永昌 737200
【出 处】
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空中英语教室·新教师教学
【发表日期】
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2013年21期
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摘要：词汇是反映一个人外语学习能力和水平的一项重要指标，是英语学习的基础。一半以上的学生在高中英语学习的过程中，都曾有过有词汇的困扰。那么如何在课堂教学过程中帮助学生轻松:快速地掌握词汇，切实提高学生学习词汇的效率，从而提高课堂的有效性呢？就这个话题，本人从教和学两个角度，提出一些个人的观点看法和有效对策。 关键词：读音；词形；词义；联想；兴趣；学法 【中图分类号】G633.41 词汇是反映
【摘要】：历史剧教学就是在历史课堂教学中,教师引导或协助学生表演,创设一定情景,用简单的情节再现历史知识点或升华知识点的一种课堂艺术表现形式。历史剧教学是一种新的教学手段,只要在教学中不断完善,一定能成为一种行之有效的教学手段,真正地促进初中历史的课堂教学。 【关键词】：历史剧教学；初中历史课堂 【中图分类号】G633.51 现在的初中历史教学中有些现状令人堪忧:由于认为历史是副科,所以学生
摘要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明；情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。情感教育在教学中的作用非常重要，在教学中应把认知和情感融为一体，使之彼此促进，和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界，把学生真正当朋友，用自己的热情和真诚激发学生的情感,使学生具有乐观向上，积极进取，热爱学习，热爱生活，追
教育家叶圣陶先生说"教是为了不教"，那么，如何在历史课堂教学中发挥学生的主体作用呢？根据我校初中学生的认知水平，对教材内容进行了挖掘，对课堂教学形式也进行了更新设计，让学生具有自主学习的时间和空间，变被动接受为主动探索学习，努力创造高效的初中历史课堂。 一、关注学生的"学" 学生的学，就是要把课堂还给学生，抓学生主体作用，教学过程中学习的主体是学生，让学生通过阅读课文、分析资料、识图等，进行独
摘要：随着教学改革的深入，教师们慢慢领悟到低效教学是阻碍教学发展的拦路石。有效教学便成为了教育研究关注的热点。本篇将从低效教学和有效教学的角度来阐述怎样才能将低效教学转入有效教学。关键词：有效教学；课堂；教师与学生【中图分类号】G642一、引言课堂，是老师上课，学生学习的地方。课堂中，老师的教学不仅影响学生的发展及成长，还关系到教学质量的提高。为了实现新课程的有效教学，必须优化教学方式，提升教学效
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