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为更好地实现课堂教学信息化,笔者充分利用普罗米修斯电子白板软件完成了《启蒙运动》一课的教学设计和课堂教学活动。该课教学设计中正好可以用＂留白＂弥补学生知识基础的薄弱,使整个课堂更显生态化。交互式电子白板以大容量信息、极强的交互性等特点,展示了现代课堂的生成性和动态性。在这样的课堂中,教师、学生和教学资源三者彼此存在较大的空间,课堂教学的生成则体现了空间之间相互作用的成果。