《高等数学》中空间向量教学探讨

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  [摘要]向量是一个很重要的数学概念,在《高等数学》中,向量代数是重点之一。对《高等数学》中向量代数教学做一探讨。目的是通过本课程各知识点的学习,培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。
  [关键词]向量 线性运算 应用 数量积 向量积 混合积
  中图分类号:O13 文献标识码:A 文章编号:1671-7597(2008)1110164-01
  
  向量是一个很重要的数学概念,是数学领域内的一个重要方法与结构,在《高等数学》中,向量代数是重点之一。在学习的过程中有相当一部分学生认为《高等数学》课程中的向量仅是作为解决几何问题的一种工具,以简化几何证明。本文对《高等数学》中向量代数教学做一探讨。目的是通过本课程各知识点的学习,培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。
  
  一、向量的基本概念及其运算
  
  (一)向量的基本概念
  基本理论是数学推理论证的核心,在向量代数教与学过程中,基本概念要清楚,要读懂,要理解透彻、叙述准确。
  1.向量的概念:既有大小又有方向的量,称之为向量或矢量。
  2.向量的模:向量的长度称为向量的模。向量a的长度记为∣a∣。
  根据向量的定义,如果两个向量的模相等,并且方向也相同,则这两个向量相等记为a=b。由此可见,向量可以在空间任意地平行移动。
  方向相同或相反的向量称为是平等的,并记为a∥b.
  模为1的向量称为单位向量,模为0的向量称为0向量。零向量的方向规定为任意的,即零向量可以认为平行于任何向量。
  (二)向量之间的基本运算
  向量之间定义了两类运算,即线性运算和各种积运算。
  1.向量的线性运算
  (1)向量加法运算。向量的加法可用三角形法则来定义:已知两向量a和b,将b平移使其始点与a的终点重合,则以a的始点为始点,以b的终点为终点的向量c就是a+b,即c=a+b.向量c称为向量a与b的和。
  由两个向量的加法很容易推广到有限多个向量的加法,只要把这些向量首尾相连,而以第一个向量的始点为始点,以最后一个向量的终点为终点的向量就是这些向量的和,这种加法称为折线法。
  另外,向量加法也可用平行四边形法则来进行:平移a和b,使它们的始点重合,以a和b为相邻两边作平行四边形,则以a和b的始点为始点的对角线向量c就是a+b,显然由于b的对边向量也等于b,故向量加法的平行四边形法则与上述的三角形法则是等价的。
  向量加法的物理意义是:如果a和b表示作用于某物体同一点处的两个力,则a+b表示它们的合力。
  向量加法满足如下运算规律
  交换律 a+b=b+a
  结合律 (a+b)+c=a+(b+c)
  由向量的三角形法则可以看出
  ∣a+b∣≤∣a∣+∣b∣
  等号成立当且仅当a,b的方向相同。事实上,若a,b,a+b构成一个三角形,则由三角形两边之和大于第三边知
  ∣a+b∣<∣a∣+∣b∣
  若a与b方向相同,则∣a+b∣=∣a∣+∣b∣。反之亦然。
  与数量的减法是加法的逆运算一样,向量的减法定义为向量加法的逆运算对于给定的两个向量a,b,如果向量c满足下式c+b=a
  则向量c称为向量a与b的差,并记为c=a-b
  (2)向量的数乘运算
  实数λ与向量a的乘积是一个向量,称为λ与a的数乘,记作λa,它的模∣λa∣=∣λ∣∣a∣,当λ>0时,λa的方向与a相同;当λ<0时,λa的方向与a相反;当λ=0时,λa是零向量。
  无论λ为正为负或为零,向量λa都是与向量a平行的。
  由此可知:向量b与非零向量a平行的充分必要条件是存在一个实数λ,使b=λa。
  数乘运算满足下列规律
  结合律 λ(μa)=(λμ)a=μ(λa)
  分配律 (λ+μ)a=λa+μa
  2.向量的各种积运算
  (1)数量积运算(点积,内积)
  对于给定的向量a,b,数∣a∣∣b∣cos
  称为向量a和b的数量积,记作a﹒b,即
  a﹒b=∣a∣∣b∣cos
  作为特例,显然有
  a﹒a=∣a∣∣a∣cos=∣a∣²
  两个向量a,b互相垂直的充分必要条件是a﹒b=0
  (2)向量积运算(叉积,外积)
  两向量a和b的向量积是一个向量,记作a×b,它的模和方向分别定义为
  ∣a×b∣=∣a∣∣b∣sin﹤a,b﹥
  a×b⊥a和b,且a,b,a×b成右手系。
  向量积运算满足下列规律
  反交换律:a×b=-b×a
  与数层向量有结合律:λ(a×b)=(λa)×b=a×(λb)
  分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
  两向量a与b平行的充分必要条件是a×b=0
  (3)混合积运算
  向量a,b和c的混合积是一个数量
  三个向量a,b,c位于同一平面上(共面)的充分必要条件是(a×b)﹒c=0。
  
  二、向量运算的实际应用
  
  (一)向量数量积的应用
  在向量的各种运算中,除线性运算外,最重要的就是数量积运算,按定义
  a﹒b=∣a∣∣b∣cos
  在物理力学中有广泛的应用,例如:物体在力F的作用下,沿直线从点A移到B,则力F所做的功W=F﹒
  由于数量积与向量的长度夹角有关,因此可利用数量积来确定向量的长度及两向量的夹角。
  (1)向量的模。(2)两向量的夹角。(3)一向量在另一向量上的投影。(4)向量a与b相互直的充分必要条件是a﹒b=0
  理论上,(三维)向量空间是维欧几里得空间的最基本最直观的模型,而在欧氏空间中最重要的基本概念就是向量的内积。
  (二)向量的向量积的应用
  有很多物理问题可以用向量的向量积表示,例如:设O为一杠杆的支点,力F作用于杠杆上点P处,则力对支点的力矩M=OP×F.
  由于a×b的模定义为:∣a×b∣=∣a∣∣b∣sin﹤a,b﹥,所以向量的向量积在几何上有如下应用
  (1)以向量a和b为邻边的平行四边形的面积S=∣a×b∣
  (2)两非零向量a和b相互平行的充分必要条件是a×b=0
  (三)向量混合积的应用
  由于∣abc∣=(a×b).c=∣a×b∣∣c∣cosα,其中α为向量a×b与向量c的夹角,而在以向量为棱的平行六面体中,底面积(以a与b为邻边的平行四边形面积)为∣a×b∣,高h等于向量c在a×b上投影的绝对值,即
  h=±prj(a×b).c=∣c∣cosα
  所以有(1)以向量a,b,c为棱的平行六面体的体积V=∣abc∣
  (2)三个向量a,b,c共面的充分必要条件是∣abc∣=0
  向量同数学与物理有天然联系。力、位移、速度、加速度这些物理量在实际生活中是随处可见的。具有丰富的现实背景和物理背景。向量是刻画位置的重要数学工具,在诸如卫星定位、飞船设计、可运动机器人设计与操控中有着广泛的应用。因此,在向量的教学中,应注意体现向量在物理、数学、现代科学技术中的广泛应用性。
  
  参考文献:
  [1]柳重堪主编,高等数学下册.中央广播电视大学出版社.1999年6月.
  [2]田有先等编,新编高等数学.汕头大学出版社.2004年6月.
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