【摘 要】
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古文拓展阅读,是日常教学用以巩固古文教学效果的方法,也是培养学生阅读能力和备考的重要手段.因而,解决古文拓展阅读习题设计中存在的问题就颇具实际意义.rn一、材料选择中的难易失度rn在古文拓展阅读习题的设计中,材料的选择尤为重要.然而,综观各类教辅材料里的材料选择,或多或少都存在着“难易失度”的问题.结合具体的习题来看,“难易失度”会有两个极端性的表现:一是阅读材料过难;二是阅读材料过易.
【机 构】
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济南市章丘区杨胡学校,山东 济南 250220
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古文拓展阅读,是日常教学用以巩固古文教学效果的方法,也是培养学生阅读能力和备考的重要手段.因而,解决古文拓展阅读习题设计中存在的问题就颇具实际意义.rn一、材料选择中的难易失度rn在古文拓展阅读习题的设计中,材料的选择尤为重要.然而,综观各类教辅材料里的材料选择,或多或少都存在着“难易失度”的问题.结合具体的习题来看,“难易失度”会有两个极端性的表现:一是阅读材料过难;二是阅读材料过易.
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