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期刊论文
网络环境下的教育知识建构
网络环境下的教育知识建构
来源 :现代远距离教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHANGLIAO2009
【摘 要】
:
与传统学校教育所传授的“法定知识”不同,网络环境下的教育知识往往是自下而上建构的。这种知识的建构具有参与者异质、知识动态生成、跨学科等特征。在这种环境中,教育知识的
【作 者】
:
陈向东
李四清
【机 构】
:
华东师范大学,上海师范大学
【出 处】
:
现代远距离教育
【发表日期】
:
2008年5期
【关键词】
:
法定知识
知识建构
自下而上
legitimate knowledge
knowledge construction
bottom- up
【基金项目】
:
国家社会科学基金资助项目(06BTQ028)“以计算机为媒介的知识交流评价方法研究”,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(20WJJD880228)“新技术、媒体影响力与第三空问教育”课题成果之一.
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与传统学校教育所传授的“法定知识”不同,网络环境下的教育知识往往是自下而上建构的。这种知识的建构具有参与者异质、知识动态生成、跨学科等特征。在这种环境中,教育知识的选择、组织和评价都会发生变化。
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