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对学生数学创造力的培养,讲求引导学生发现新旧知识间的联系,从知识延伸可调动引发学生的自主探索,自主建构和完善知识体系框架结构。通过对学生数学创造力的培养,使得学生充分激发学习兴趣,达到提升学生数学核心素养的目的。
基于核心素养背景,探析数学创造力培养策略
【摘 要】
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对学生数学创造力的培养,讲求引导学生发现新旧知识间的联系,从知识延伸可调动引发学生的自主探索,自主建构和完善知识体系框架结构。通过对学生数学创造力的培养,使得学生充
【机 构】
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海南省儋州市南丰镇松门小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年14期
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