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“满眼生机转化钧，天工人巧日争新。”常用的素材，也应该通过创新的形式、富有表现力的语言来呈现，通过加工，常用素材能实现添彩、增值。
素材加工的常见方法有以下几种。
1.呼告、谈话法，呼告法，即以呼唤对象名称的方法引入材料，消除第三人称转述的距离感，追求表达的真实亲切;谈话法，采用谈话、对话方式引入材料，娓娓而谈，亲切自然，更具情感味、说服力。例：
相信你和我一样，和祖国母亲一同成长，正在享受中国崛起带来的幸福。你当不吝奉献，兼济天下。你知道，黄旭华远离故乡隐姓埋名几十年，潜心研究核潜艇;“海空卫士”王伟守护海疆，用生命谱写爱国主义壮丽凯歌;院士林俊德与死神争分夺秒，整理数万个机密数据……今天的幸福生活由此而来。请相信我：不要做那种“精致的利己主义者”，只有与祖国相连的人生，方能显现真正的价值。
（2018年高考优秀作文《愿逐明月，待你前来！》）
考生从第二人称“你”的视角行文，特别是在文中嵌入“相信你和我一样”“你当不吝”“请相信我”等称呼对方的短句，就连其间引入的黄旭华、王伟、林俊德三则素材也用“你知道”引出，带来一种心灵相通、情感相融的效果。
2.排比浓缩法，即排比句式与浓缩的系列化材料结合，将材料的丰富性与语言的整齐美相结合，追求不容置辩的说理效果。例：
我们的时代，是把握机遇的筑梦时代。奥运的火炬在北京鸟巢熊熊燃起，照亮了运动员们朝气蓬勃的脸庞，点燃了泱泱中华的复兴梦想;“天宫一号”首次太空授课，知识在星际间传递，五星红旗在无垠的宇宙中闪亮;水乡乌镇举办世界互联网会议，科技与传统的融合，彰显互联网时代的中华风采。驼铃悠悠，丝路横亘亚欧;铁路长长，高铁飞驰支援异邦弟兄;烟波茫茫，海上丝带绵延万里通西洋……中国科技将经验与实践结合，继承传统，推陈出新，走向世界。命运共同体、和平共处互利共赢，中国在发展自身的同時普惠全球，为世界贡献中国智慧、中国力量。我们这一代沐浴改革春风，看祖国把握机遇，筑起一个又一个瑰丽雄奇的中国梦。
（2018年高考优秀作文《把握机遇，直面挑战！》）
考生采用排比浓缩之法，引入北京奥运、“天宫一号”、乌镇互联网会议、“一带一路”等常见素材，浓化形态，点化意义，兼用排比句式、四字短语，材料丰富，论证有力，气势雄壮，节奏鲜明。
3.活化镜头法，经典的历史故事材料、古代诗文材料，可以用提取特写镜头的方式，对其进行情感化、形象化的处理，追求以点带面、以少胜多、以情动人的表达效果。例：
华夏有明珠，巍峨千里绵延去。它屹立于青山翠柏间，将呼啸的风声化成瞭望台上的吟唱，将岁月的痕迹斑驳成城墙上的纹路。它兀自屹立，又不曾孤独;它绵延千里，贯穿华夏的心脏，跳动着中华儿女的脉搏。长城，你是否记得那年孟姜女的泪水烫下的花纹？长城，你是否记得褒姒倾城容颜下的淡然一笑？长城，这屹立的堡垒，没有人能使它停留。垂柳挥别，青山远去，长城谨记它的使命，用身躯筑障抵挡铁骑，绵延千年的和平。
（2017年高考优秀作文《华夏有明珠》）
孟姜女哭长城、周幽王烽火戏诸侯，在中国可以说是妇孺皆知的经典材料，完全搬到文章里，没有必要也难以实现。考生采用撷取特定镜头的方法“化长为短”，用镜头定格历史，用孟姜女的眼泪、褒姒的笑靥这两个融入悲喜情感的特写镜头去感染读者，引发读者无尽的联想，再用“垂柳挥别，青山远去”的动感画面与长城对比，表现长城屹立边关，绵延和平的历史功绩——事与情相融，景与理相生，感染力极强。
4.描述意境法，“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜”，然而，在引入文章时如果能对古代诗文、故事进行再创造，再现其意境，提炼其人文情怀，则能为作文增添一抹青绿。例：
被需要是一种满足。在伯牙欣赏大自然的景色、倾听大海波涛声的时候，他举目远眺，见波浪汹涌，浪花激溅，海鸟翻飞，鸣声入耳，山林树木，郁郁葱葱，此情此景，恍若置身仙境。他情不自禁地取琴弹奏，但他心中却有些孤单，直到遇上了钟子期，他才有了知音。无论伯牙弹奏何种音乐，子期都能领会到伯牙的情感，子期在伯牙寂寞时被需要，从此两人都得到了满足。
（2018年高考优秀作文《被需要给我们价值》）
考生创造性地改变了材料的形态，连用几个四字短语描写一幅海滨仙境画，衬托伯牙奇妙而孤独的心境，并以此将人们耳熟能详的“知音”素材引上了“被需要给我们价值”的“轨道”，在“被需要”中“两人都得到了满足”，这种满足是心灵上的，是灵魂深处的。
5.创造细节法，以传统素材事实为基础，大胆想象，创造出情感化的细节，让传统素材的枝柯上长出创新的嫩芽。例：
语言演绎生命。冷月高悬，夜色如水，贝多芬咀嚼着失恋、失聪的痛苦，音符跳跃在他的指尖，带来不屈于命运的交响曲;一盏油灯，漫漫长夜，司马迁终铸成“史家之绝唱，无韵之离骚”，酷刑虽剥夺了他身为男人的尊严，但没削弱他身为大丈夫的骨气;暮鼓锵锵，深山古刹，半生繁华半世僧的弘一法师写下“问余何适，廓尔忘言，华枝春满，天心月圆”，他离开了悲欣交集的尘世，给世人留下无尽猜想;在荒芜的园子里，饱尝病痛的史铁生学会了接受苦难，因为“人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它”，笑叹“死与你我从不相干”的他终成一代大家，看破生老病死。谱写华章、整理史籍、看破红尘、追寻真理，哪一种不是生命的真谛？而他们，不正通过各自的语言演绎精彩的生命吗？
（2018年高考优秀作文《最美不过语言》）
“冷月高悬”“一盏油灯”“暮鼓锵锵”“荒芜的园子”，四个形神兼备的细节，既写景，又衬人，既写夜色的寂静，又显人物的孤独，细节的创造性植入，使这四则“俗”材料，具备了形象化、情感化特点。
6.引述评议法，不仅仅停留在引述名言警句的层面，而是边引议，边提炼其思想意蕴，阐述其社会价值，追求“引”与“议”的紧密结合，使素材与观点融为一体，避免“油水分离”。例：
我们如今带着荣耀归来，但请保持那份初心。
我中华秉持“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的倔强，捍卫了中华的尊严;我中华用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，开辟了中华的未来;我中华用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚强，继续着中华之行。中华少年，我们的民族如今带着荣耀归来，我们骄傲，我们自豪，但请保持那份初心，用中华少年之力，助推中华，潜龙出渊。
物换星移中，中华的发展，堪比那“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的快速;中华的面貌，堪比那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美丽。泱泱中华，潜龙出渊。
（2018年高考优秀作文《中华，潜龙出渊！》）
段中引述王昌龄、李白、郑板桥等人的著名诗句，提炼出“倔强”“豪迈”“坚强”的思想意蕴，得到“捍卫了中华的尊严”“开辟了中华的未来”“ 继续着中华之行”的结论，充分发挥了名句的支撑作用。
具体采用哪种方法要根据素材特点和表达需要，这些方法也不是孤立的，一篇之中可以采用多种方法，也可以两种方法并用。
素材加工的常见方法有以下几种。
1.呼告、谈话法，呼告法，即以呼唤对象名称的方法引入材料，消除第三人称转述的距离感，追求表达的真实亲切;谈话法，采用谈话、对话方式引入材料，娓娓而谈，亲切自然，更具情感味、说服力。例：
相信你和我一样，和祖国母亲一同成长，正在享受中国崛起带来的幸福。你当不吝奉献，兼济天下。你知道，黄旭华远离故乡隐姓埋名几十年，潜心研究核潜艇;“海空卫士”王伟守护海疆，用生命谱写爱国主义壮丽凯歌;院士林俊德与死神争分夺秒，整理数万个机密数据……今天的幸福生活由此而来。请相信我：不要做那种“精致的利己主义者”，只有与祖国相连的人生，方能显现真正的价值。
（2018年高考优秀作文《愿逐明月，待你前来！》）
考生从第二人称“你”的视角行文，特别是在文中嵌入“相信你和我一样”“你当不吝”“请相信我”等称呼对方的短句，就连其间引入的黄旭华、王伟、林俊德三则素材也用“你知道”引出，带来一种心灵相通、情感相融的效果。
2.排比浓缩法，即排比句式与浓缩的系列化材料结合，将材料的丰富性与语言的整齐美相结合，追求不容置辩的说理效果。例：
我们的时代，是把握机遇的筑梦时代。奥运的火炬在北京鸟巢熊熊燃起，照亮了运动员们朝气蓬勃的脸庞，点燃了泱泱中华的复兴梦想;“天宫一号”首次太空授课，知识在星际间传递，五星红旗在无垠的宇宙中闪亮;水乡乌镇举办世界互联网会议，科技与传统的融合，彰显互联网时代的中华风采。驼铃悠悠，丝路横亘亚欧;铁路长长，高铁飞驰支援异邦弟兄;烟波茫茫，海上丝带绵延万里通西洋……中国科技将经验与实践结合，继承传统，推陈出新，走向世界。命运共同体、和平共处互利共赢，中国在发展自身的同時普惠全球，为世界贡献中国智慧、中国力量。我们这一代沐浴改革春风，看祖国把握机遇，筑起一个又一个瑰丽雄奇的中国梦。
（2018年高考优秀作文《把握机遇，直面挑战！》）
考生采用排比浓缩之法，引入北京奥运、“天宫一号”、乌镇互联网会议、“一带一路”等常见素材，浓化形态，点化意义，兼用排比句式、四字短语，材料丰富，论证有力，气势雄壮，节奏鲜明。
3.活化镜头法，经典的历史故事材料、古代诗文材料，可以用提取特写镜头的方式，对其进行情感化、形象化的处理，追求以点带面、以少胜多、以情动人的表达效果。例：
华夏有明珠，巍峨千里绵延去。它屹立于青山翠柏间，将呼啸的风声化成瞭望台上的吟唱，将岁月的痕迹斑驳成城墙上的纹路。它兀自屹立，又不曾孤独;它绵延千里，贯穿华夏的心脏，跳动着中华儿女的脉搏。长城，你是否记得那年孟姜女的泪水烫下的花纹？长城，你是否记得褒姒倾城容颜下的淡然一笑？长城，这屹立的堡垒，没有人能使它停留。垂柳挥别，青山远去，长城谨记它的使命，用身躯筑障抵挡铁骑，绵延千年的和平。
（2017年高考优秀作文《华夏有明珠》）
孟姜女哭长城、周幽王烽火戏诸侯，在中国可以说是妇孺皆知的经典材料，完全搬到文章里，没有必要也难以实现。考生采用撷取特定镜头的方法“化长为短”，用镜头定格历史，用孟姜女的眼泪、褒姒的笑靥这两个融入悲喜情感的特写镜头去感染读者，引发读者无尽的联想，再用“垂柳挥别，青山远去”的动感画面与长城对比，表现长城屹立边关，绵延和平的历史功绩——事与情相融，景与理相生，感染力极强。
4.描述意境法，“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜”，然而，在引入文章时如果能对古代诗文、故事进行再创造，再现其意境，提炼其人文情怀，则能为作文增添一抹青绿。例：
被需要是一种满足。在伯牙欣赏大自然的景色、倾听大海波涛声的时候，他举目远眺，见波浪汹涌，浪花激溅，海鸟翻飞，鸣声入耳，山林树木，郁郁葱葱，此情此景，恍若置身仙境。他情不自禁地取琴弹奏，但他心中却有些孤单，直到遇上了钟子期，他才有了知音。无论伯牙弹奏何种音乐，子期都能领会到伯牙的情感，子期在伯牙寂寞时被需要，从此两人都得到了满足。
（2018年高考优秀作文《被需要给我们价值》）
考生创造性地改变了材料的形态，连用几个四字短语描写一幅海滨仙境画，衬托伯牙奇妙而孤独的心境，并以此将人们耳熟能详的“知音”素材引上了“被需要给我们价值”的“轨道”，在“被需要”中“两人都得到了满足”，这种满足是心灵上的，是灵魂深处的。
5.创造细节法，以传统素材事实为基础，大胆想象，创造出情感化的细节，让传统素材的枝柯上长出创新的嫩芽。例：
语言演绎生命。冷月高悬，夜色如水，贝多芬咀嚼着失恋、失聪的痛苦，音符跳跃在他的指尖，带来不屈于命运的交响曲;一盏油灯，漫漫长夜，司马迁终铸成“史家之绝唱，无韵之离骚”，酷刑虽剥夺了他身为男人的尊严，但没削弱他身为大丈夫的骨气;暮鼓锵锵，深山古刹，半生繁华半世僧的弘一法师写下“问余何适，廓尔忘言，华枝春满，天心月圆”，他离开了悲欣交集的尘世，给世人留下无尽猜想;在荒芜的园子里，饱尝病痛的史铁生学会了接受苦难，因为“人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它”，笑叹“死与你我从不相干”的他终成一代大家，看破生老病死。谱写华章、整理史籍、看破红尘、追寻真理，哪一种不是生命的真谛？而他们，不正通过各自的语言演绎精彩的生命吗？
（2018年高考优秀作文《最美不过语言》）
“冷月高悬”“一盏油灯”“暮鼓锵锵”“荒芜的园子”，四个形神兼备的细节，既写景，又衬人，既写夜色的寂静，又显人物的孤独，细节的创造性植入，使这四则“俗”材料，具备了形象化、情感化特点。
6.引述评议法，不仅仅停留在引述名言警句的层面，而是边引议，边提炼其思想意蕴，阐述其社会价值，追求“引”与“议”的紧密结合，使素材与观点融为一体，避免“油水分离”。例：
我们如今带着荣耀归来，但请保持那份初心。
我中华秉持“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的倔强，捍卫了中华的尊严;我中华用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，开辟了中华的未来;我中华用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚强，继续着中华之行。中华少年，我们的民族如今带着荣耀归来，我们骄傲，我们自豪，但请保持那份初心，用中华少年之力，助推中华，潜龙出渊。
物换星移中，中华的发展，堪比那“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的快速;中华的面貌，堪比那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美丽。泱泱中华，潜龙出渊。
（2018年高考优秀作文《中华，潜龙出渊！》）
段中引述王昌龄、李白、郑板桥等人的著名诗句，提炼出“倔强”“豪迈”“坚强”的思想意蕴，得到“捍卫了中华的尊严”“开辟了中华的未来”“ 继续着中华之行”的结论，充分发挥了名句的支撑作用。
具体采用哪种方法要根据素材特点和表达需要，这些方法也不是孤立的，一篇之中可以采用多种方法，也可以两种方法并用。