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长期以来,承担着教学研究、教学指导和教学质量管理等传统职能的教研室在推进教育教学改革、优化课堂教学、学科组建设、教师培养及大面积提高教学质量等方面做了大量工作,也深受学校和老师的欢迎和尊敬.但是,在倡导办学个性、主体性的今天,传统的集中式教研或面上教研已经不能完全满足学校和教师的发展需求了.